SOL Geschichte 5 | Modul 010 | Wie funktionierte die Demokratie in Athen?

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Mein Lernweg

Standard: ausgewogene Mischung aus Erklärung und eigener Arbeit.

Das lernst du in diesem Modul

Du verfolgst den Weg Athens zur Demokratie auf einer Zeitleiste.
Du lernst Volksversammlung, Rat, Gericht und Strategen kennen.
Du findest heraus, wer mitbestimmen durfte und wer nicht.
Du untersuchst Tonscherben aus dem Scherbengericht als Sachquelle.
Du vergleichst die Demokratie in Athen mit heute.

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Die Mission

Zeitreise 010

Fall: Chronos hält einen Vortrag. Sein wichtigster Satz lautet: „Athen war eine Demokratie wie Deutschland heute: Alle Menschen durften mitbestimmen.“

Dein Auftrag: Prüfe den Satz. Am Ende entscheidest du, ob Chronos ihn so sagen darf.

Zum Einstieg: Vielleicht habt ihr in eurer Klasse schon einmal abgestimmt, etwa über ein Ausflugsziel. Oder ihr habt eine Klassensprecherin gewählt. Die Idee, gemeinsam abzustimmen, ist sehr alt. Ausprobiert wurde sie zuerst in Athen.

Chronos, Hüter der Zeit

Ich halte diesen Vortrag schon seit 300 Jahren, und bisher hat sich niemand beschwert. Aber vielleicht habe ich auch einfach nicht genau hingehört.

Leitfrage: Wie funktionierte die Demokratie in Athen?

Zeitreisende Ratsmitglied Scherbenleser Begründerin

Was glaubst du?

Drei kurze Fragen zum Einstieg. Sie werden nicht benotet und helfen dir nur bei der Einschätzung.

Vermutung

D1. Was bedeutet das griechische Wort „Demokratie“?

Herrschaft des VolkesHerrschaft eines KönigsHerrschaft der Götter

Richtig oder falsch

D2. In Athen durften auch Frauen in der Volksversammlung abstimmen.

Das stimmtDas stimmt nicht

Schätzfrage

D3. Wie wurden in Athen viele Ämter vergeben?

Durch das LosDurch einen WettlaufDer König bestimmte alle

Der Weg zur Demokratie

Die Demokratie entstand nicht an einem Tag. Lange herrschten in Athen reiche, adlige Familien. Viele Bauern waren arm und verschuldet. Es gab Streit und Unruhen. Schritt für Schritt bekamen immer mehr Bürger Rechte.

Zeitleiste

Auftrag: Bringe die Ereignisse in die richtige zeitliche Reihenfolge.

Hilfe: Bei Jahren vor Christus gilt: Die größere Zahl ist früher. 594 v. Chr. kommt also vor 508 v. Chr.

Wer entscheidet was?

In Athen stimmten die Bürger selbst ab. Sie wählten nicht nur Vertreter wie heute. Viele Ämter wurden sogar ausgelost. So sollte jeder Bürger einmal an die Reihe kommen, nicht nur die Reichen.

Zuordnen

Auftrag: Ordne jede Karte der richtigen Einrichtung zu.

Tippe eine Karte an und danach das passende Feld. Mit der Maus kannst du die Karten auch ziehen. Eine falsch abgelegte Karte kannst du wieder antippen und neu ablegen.

Volksversammlung

Rat der 500

Volksgericht

Strategen

Hilfe: Pnyx und Abstimmung: Volksversammlung. Auslosen und Vorbereiten: Rat. Geschworene: Gericht. Heerführer: Strategen.

Mehrfachauswahl

W1. Wer durfte in der Volksversammlung mitbestimmen? Wähle alle richtigen Antworten aus.

Erwachsene Männer mit Bürgerrecht, also mit athenischen ElternFrauenMetöken: Zugezogene, die in Athen lebten und arbeitetenVersklavte Menschen

Die Quelle: Namen auf Scherben

Quelle

Sachquelle: Ostraka, also Tonscherben mit Namen. Einmal im Jahr konnten die Bürger beim Scherbengericht einen Politiker verbannen, der ihnen zu mächtig erschien. Jeder ritzte einen Namen in eine Tonscherbe. Wer die meisten Stimmen bekam, musste Athen für zehn Jahre verlassen. Gültig war die Abstimmung nur, wenn mindestens 6000 Scherben abgegeben wurden.

Was wurde gefunden? Archäologen haben in Athen mehrere tausend solcher Scherben gefunden, viele davon auf dem Marktplatz, der Agora.
Ein bekannter Name: Auf vielen Scherben steht „Themistokles, Sohn des Neokles“. Themistokles war ein berühmter Feldherr. Um 471 v. Chr. wurde er verbannt.
Ein rätselhafter Fund: Am Nordhang der Akropolis fand man 190 Scherben mit seinem Namen, die nur von wenigen verschiedenen Händen beschriftet wurden. Sie wurden offenbar nie benutzt.

Angaben nach dem Forschungsstand. Die Schreibweise auf den Scherben ist nicht immer gleich.

Chronos, Hüter der Zeit

Ein Name auf einer Scherbe, und schon musste man für zehn Jahre die Koffer packen. Ich hätte gerne gewusst, was Themistokles dazu gesagt hat. Leider ist sein Kommentar nicht überliefert.

Quellenarbeit

S1. Was sagen die vielen gefundenen Ostraka über die Demokratie in Athen aus?

Viele Bürger nahmen tatsächlich an den Abstimmungen teil und schrieben selbst Namen auf. Die Demokratie war für sie Alltag.In Athen konnte niemand schreiben.Die Scherben waren Spielzeug für Kinder.

Quellenkritik · Deuten

S2. Die 190 Scherben mit dem Namen Themistokles wurden von nur wenigen Händen geschrieben und nie benutzt. Was könnte das bedeuten?

Themistokles hat sie selbst geschrieben, um gewählt zu werden.Vielleicht hatten Gegner von Themistokles die Scherben vorbereitet, um sie an Bürger zu verteilen. So wollten sie die Abstimmung beeinflussen.Das bedeutet, dass die Scherben gefälscht sind und es das Scherbengericht nie gab.

Weiterdenken · Damals und heuteQ2. Vergleiche die Demokratie in Athen mit der Demokratie in Deutschland heute. Nenne zwei Unterschiede.

Offene Antworten werden zusätzlich von der Lehrkraft gelesen.

Fachwörter

Demokratie

„Herrschaft des Volkes“. Die Bürger entscheiden selbst oder wählen Vertreter.

Bürger

In Athen: ein erwachsener Mann mit athenischen Eltern. Nur er hatte politische Rechte.

Volksversammlung

Die Versammlung aller Bürger Athens auf dem Hügel Pnyx. Sie entschied über Gesetze, Krieg und Frieden.

Rat der 500

500 ausgeloste Bürger, die ein Jahr lang die Volksversammlung vorbereiteten.

Stratege

Einer von zehn gewählten Heerführern Athens.

Metöken

Zugezogene, die in Athen lebten und arbeiteten, aber kein Bürgerrecht hatten.

Tyrann

Ein Alleinherrscher, der die Macht ohne Recht an sich gerissen hat.

Scherbengericht

Abstimmung mit Tonscherben, den Ostraka. Der Politiker mit den meisten Stimmen musste Athen für zehn Jahre verlassen.

Direkte Demokratie

Die Bürger stimmen selbst über alle wichtigen Fragen ab, statt Abgeordnete zu wählen.

Woher stammen die Texte?

Nachweise der Quellen und Zahlen

Solons Reformen 594 v. Chr.; Herrschaft des Peisistratos ab etwa 561 v. Chr.; Reformen des Kleisthenes 508/507 v. Chr.; Perikles prägend etwa 461 bis 429 v. Chr.
Scherbengericht: Mindestzahl von 6000 Stimmen, Verbannung für zehn Jahre; Ostrakismos des Themistokles um 471 v. Chr. Fund von 190 vorbereiteten Ostraka mit dem Namen des Themistokles am Nordhang der Akropolis (Ausgrabung 1937).
Bevölkerung Attikas im 5. Jahrhundert v. Chr.: Schätzungen etwa 250.000 bis 300.000 Menschen, davon etwa 30.000 bis 40.000 männliche Bürger. Die Zahlen sind unsicher.
Schaubild und Scherbe: eigene Zeichnungen.

Mein Lerncheck

Wähle für jede der drei Aussagen genau eine Antwort. Das ist keine Note, sondern deine eigene Einschätzung.

Ich kann erklären, wie die Demokratie in Athen entstand.

Noch unsicherGeht schonSicher

Ich kann die Aufgaben von Volksversammlung, Rat, Gericht und Strategen beschreiben.

Noch unsicherGeht schonSicher

Ich kann erklären, wer in Athen mitbestimmen durfte und wer nicht.

Noch unsicherGeht schonSicher

Das habe ich heute verstanden

Das fiel mir noch schwer

Diese Frage ist bei mir noch offen

Schreibe hier nichts Privates. Es geht nur um dein Lernen im Fach Geschichte.

Abschlussmission: Chronos' Vortrag

Zu prüfen

In Chronos' Vortrag heißt es: „Athen war eine Demokratie wie Deutschland heute: Alle Menschen durften mitbestimmen.“

Entscheidung

A1. Darf Chronos den Satz so sagen?

Ja. In Athen durften alle Menschen mitbestimmen.Nein. In Athen stimmten die Bürger zwar direkt ab. Aber Frauen, Zugezogene und Versklavte waren ausgeschlossen. Mitbestimmen durfte nur eine Minderheit.Nein. In Athen gab es gar keine Abstimmungen.

Begründung A2. Schreibe Chronos einen besseren Satz für seinen Vortrag und begründe ihn mit zwei bis vier Sätzen. Nenne, was an Athen neu war, und wer ausgeschlossen war.

Satzanfänge: „Neu war, dass ...“ · „Aber ausgeschlossen waren ...“ · „Deshalb würde ich sagen: ...“

Offene Antworten werden zusätzlich von der Lehrkraft gelesen.

Dein Ergebnis

So gibst du ab: Schritt 1: „Ergebnis erstellen“. Danach erscheint deine Auswertung und der Knopf zum Senden (Schritt 2).

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Aufgabenüberblick

Zusammenfassung für die Lehrkraft

Welche Daten werden gesendet?

Zeitstempel, Name oder Lerncode, Klasse, E-Mail, Modulnummer und Modultitel, Themenbereich, Lernweg, Fortschritt, die Ergebnisse aller Aufgaben, deine Freitexte, der Lerncheck, die Gesamtpunktzahl und Hinweise auf Auffälligkeiten. Keine versteckten Gerätedaten.