SOL Geschichte 5 | Modul 011 | Wie lebten Kinder, Frauen, Männer und Versklavte in Griechenland?

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Mein Lernweg

Standard: ausgewogene Mischung aus Erklärung und eigener Arbeit.

Das lernst du in diesem Modul

Du lernst den Oikos, den griechischen Haushalt, kennen.
Du vergleichst das Leben von Jungen, Mädchen, Männern und Frauen.
Du vergleichst Athen und Sparta.
Du erfährst, was es bedeutete, versklavt zu sein.
Du prüfst eine Quelle von Xenophon und fragst, wessen Stimme fehlt.

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Die Mission

Zeitreise 011

Fall: Chronos hat einen Werbetext für eine Zeitreise geschrieben: „Reisen Sie ins alte Griechenland! Dort lebten alle Menschen frei und gleich.“

Dein Auftrag: Prüfe, ob der Werbetext stimmt. Am Ende entscheidest du, ob er so veröffentlicht werden darf.

Zum Einstieg: Überlege kurz: Wer bestimmt bei dir zu Hause, wer in der Schule? Dürfen Mädchen und Jungen bei euch dasselbe lernen? Heute ist das selbstverständlich. Im alten Griechenland war das ganz anders.

Chronos, Hüter der Zeit

Ich bin ein großer Fan der alten Griechen. Philosophie, Theater, Olympia! Aber ich gebe zu: Ich habe immer nur an die Männer auf dem Marktplatz gedacht.

Leitfrage: Wie lebten Kinder, Frauen, Männer und Versklavte in Griechenland?

Hauskennerin Vergleicher Quellenprüferin Begründer

Was glaubst du?

Drei kurze Fragen zum Einstieg. Sie werden nicht benotet und helfen dir nur bei der Einschätzung.

Vermutung

D1. Durften Mädchen in Athen eine Schule besuchen wie die Jungen?

Meist nicht. Sie lernten zu Hause.Ja, genau wie die Jungen.Es gab gar keine Schulen.

Richtig oder falsch

D2. In Athen lebten viele versklavte Menschen.

Das stimmtDas stimmt nicht

Schätzfrage

D3. In welchem Alter wurden Mädchen in Athen oft verheiratet?

Mit etwa 14 JahrenMit etwa 30 JahrenMit etwa 50 Jahren

Das Haus: Oikos

Der Mittelpunkt des Lebens war das Haus mit allen, die darin lebten. Die Griechen nannten das Oikos. Dazu gehörten der Hausherr, seine Frau, die Kinder, oft Großeltern und die versklavten Menschen des Haushalts. Der Hausherr bestimmte über alle. Wie die Menschen lebten, hing stark davon ab, ob sie Mann oder Frau, frei oder versklavt, reich oder arm waren. Das meiste, was wir wissen, stammt aus Athen.

Zuordnen

Auftrag: Ordne jede Karte zu. Sie beschreibt das Leben in einer wohlhabenden Familie in Athen.

Tippe eine Karte an und danach das passende Feld. Mit der Maus kannst du die Karten auch ziehen. Eine falsch abgelegte Karte kannst du wieder antippen und neu ablegen.

Jungen

Mädchen

Männer mit Bürgerrecht

Frauen mit Bürgerrecht

Hilfe: Politik und Krieg: Männer. Schule und Sport: Jungen. Weben lernen und früh heiraten: Mädchen. Haushalt leiten und Priesterin: Frauen.

Gut zu wissen: In armen Familien mussten auch Frauen außer Haus arbeiten, zum Beispiel auf dem Feld oder als Händlerin auf dem Markt. Das Bild vom Leben „nur im Haus“ gilt vor allem für reiche Familien.

Anders in Sparta

Sparta war eine Polis, in der alles auf das Militär ausgerichtet war. Jungen kamen mit etwa sieben Jahren in eine harte staatliche Erziehung, die Agoge. Dort lernten sie vor allem kämpfen und gehorchen. Mädchen trieben in Sparta Sport, auch in der Öffentlichkeit. Frauen konnten Land besitzen und führten die Höfe, während die Männer im Heer dienten.

Chronos, Hüter der Zeit

Andere Griechen staunten über die spartanischen Frauen. Manche fanden sie zu frei. Das zeigt: Was „normal“ ist, sah schon damals jede Polis anders.

Vergleichen

V1. Was zeigt der Vergleich zwischen Athen und Sparta?

In ganz Griechenland lebten Frauen und Kinder auf die gleiche Weise.Jede Polis hatte eigene Regeln. In Sparta hatten Frauen mehr Freiheiten als in Athen, Jungen dagegen wurden schon früh vom Staat erzogen und hart gedrillt.In Sparta durften Frauen in der Volksversammlung abstimmen.

Versklavte Menschen

In Athen lebten sehr viele versklavte Menschen. Wie viele es genau waren, weiß niemand. Schätzungen reichen von etwa 60.000 bis über 100.000. Sie galten als Besitz ihrer Herren und konnten verkauft werden. Viele waren Kriegsgefangene oder als Kinder verschleppt worden. Sie arbeiteten im Haushalt, in Werkstätten, auf Feldern und unter sehr harten Bedingungen in den Silberbergwerken von Laureion. Manche wurden später freigelassen.

Mehrfachauswahl

V2. Was trifft auf versklavte Menschen in Athen zu? Wähle alle richtigen Aussagen aus.

Sie galten rechtlich als Besitz und konnten verkauft werden.Viele waren Kriegsgefangene oder als Kinder verschleppt worden.Sie mussten in Haushalten, Werkstätten und Bergwerken arbeiten.Manche wurden freigelassen, bekamen aber kein Bürgerrecht.Sie durften in der Volksversammlung mitbestimmen.

Die Quelle: ein Mann erklärt die Welt

Quelle

Textquelle: Der Athener Xenophon schrieb um 360 v. Chr. ein Buch über die richtige Führung eines Haushalts, den „Oikonomikos“. Darin erzählt ein reicher Gutsbesitzer namens Ischomachos, was er seiner jungen Frau nach der Hochzeit erklärt hat:

„Die Götter haben die Frau für die Arbeiten und Sorgen im Haus geschaffen und den Mann für die Arbeiten und Sorgen draußen.“

Vereinfacht wiedergegeben nach Xenophon, Oikonomikos, Kapitel 7. Die Frau des Ischomachos ist bei der Heirat noch keine 15 Jahre alt.

Quellenarbeit

S1. Wer spricht in dieser Quelle, und für wen gilt seine Beschreibung vor allem?

Eine Frau beschreibt ihr eigenes Leben.Ein reicher Mann beschreibt, wie er sich das Leben in einem reichen Haushalt vorstellt. Er spricht über seine Frau, nicht mit ihrer eigenen Stimme.Ein versklavter Mensch beschreibt seine Arbeit.

Quellenkritik

S2. Was erfährst du aus der Quelle, und was erfährst du nicht? Wähle alle Aussagen aus, die stimmen.

Wir erfahren, welche Rollen sich reiche Männer für Frau und Mann vorstellten.Ischomachos begründet die Aufteilung mit dem Willen der Götter.Was die junge Frau selbst dachte, erfahren wir nicht.Wir erfahren sicher, wie alle Frauen in Griechenland wirklich lebten.

Weiterdenken · PerspektivwechselQ2. Stell dir vor, die junge Frau des Ischomachos könnte antworten. Was würde sie vielleicht sagen? Schreibe zwei Sätze aus ihrer Sicht und begründe sie.

Offene Antworten werden zusätzlich von der Lehrkraft gelesen.

Fachwörter

Oikos

Das griechische Wort für Haus und Haushalt mit allen, die dazugehörten: Familie und versklavte Menschen.

Hausherr

Der Mann, der über den Oikos bestimmte. Er vertrat Frau und Kinder auch vor Gericht.

Gymnasion

Ein Ort für Sport und Bildung junger Männer. Von diesem Wort kommt unser Wort Gymnasium.

Agoge

Die harte staatliche Erziehung der Jungen in Sparta ab etwa sieben Jahren.

Versklavte Menschen

Menschen, die als Besitz anderer galten und keine Rechte hatten. Man sagt heute bewusst „versklavt“, weil ihnen die Freiheit genommen wurde.

Laureion

Ein Gebiet in Attika mit Silberbergwerken, in denen versklavte Menschen unter harten Bedingungen arbeiten mussten.

Norm

Eine Vorstellung davon, wie etwas sein soll. Eine Norm sagt nicht immer, wie es wirklich war.

Woher stammen die Texte?

Nachweise der Quellen und Zahlen

Xenophon, Oikonomikos, Kapitel 7 (um 360 v. Chr.), vereinfacht wiedergegeben. Die Frau des Ischomachos ist nach Kapitel 7 bei der Heirat noch nicht 15 Jahre alt.
Zahl der Versklavten in Attika im 5. und 4. Jahrhundert v. Chr.: Die Schätzungen der Forschung gehen weit auseinander, häufig genannt werden etwa 60.000 bis über 100.000.
Erziehung in Sparta (Agoge) nach Plutarch, Lykurg, und Xenophon, Staat der Lakedaimonier; Landbesitz spartanischer Frauen nach Aristoteles, Politik II.
Grundriss: eigene vereinfachte Zeichnung, kein bestimmtes Haus.

Mein Lerncheck

Wähle für jede der drei Aussagen genau eine Antwort. Das ist keine Note, sondern deine eigene Einschätzung.

Ich kann beschreiben, wie Jungen, Mädchen, Männer und Frauen in Athen lebten.

Noch unsicherGeht schonSicher

Ich kann erklären, was es bedeutete, im antiken Griechenland versklavt zu sein.

Noch unsicherGeht schonSicher

Ich kann an der Xenophon-Quelle zeigen, wessen Sicht sie zeigt und wessen Stimme fehlt.

Noch unsicherGeht schonSicher

Das habe ich heute verstanden

Das fiel mir noch schwer

Diese Frage ist bei mir noch offen

Schreibe hier nichts Privates. Es geht nur um dein Lernen im Fach Geschichte.

Abschlussmission: der Werbetext

Zu prüfen

In Chronos' Werbetext steht: „Reisen Sie ins alte Griechenland! Dort lebten alle Menschen frei und gleich.“

Entscheidung

A1. Darf der Werbetext so veröffentlicht werden?

Ja. Im alten Griechenland waren alle frei und gleich.Nein. Freie Männer mit Bürgerrecht hatten viele Rechte. Frauen und Mädchen hatten deutlich weniger Freiheiten, und versklavte Menschen hatten gar keine Rechte.Nein. Im alten Griechenland war niemand frei, auch nicht die Bürger.

Begründung A2. Schreibe Chronos einen ehrlichen Werbetext mit zwei bis vier Sätzen. Erkläre, wer viele Rechte hatte und wer kaum oder keine. Nenne mindestens zwei Gruppen.

Satzanfänge: „Männer mit Bürgerrecht durften ...“ · „Frauen und Mädchen ...“ · „Versklavte Menschen ...“

Offene Antworten werden zusätzlich von der Lehrkraft gelesen.

Dein Ergebnis

So gibst du ab: Schritt 1: „Ergebnis erstellen“. Danach erscheint deine Auswertung und der Knopf zum Senden (Schritt 2).

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Aufgabenüberblick

Zusammenfassung für die Lehrkraft

Welche Daten werden gesendet?

Zeitstempel, Name oder Lerncode, Klasse, E-Mail, Modulnummer und Modultitel, Themenbereich, Lernweg, Fortschritt, die Ergebnisse aller Aufgaben, deine Freitexte, der Lerncheck, die Gesamtpunktzahl und Hinweise auf Auffälligkeiten. Keine versteckten Gerätedaten.