SOL Geschichte 6 | Modul 012 | Wie begegneten sich Europa und Amerika?

Bevor du beginnst

Name oder LerncodeWenn du deinen Namen nicht eingeben möchtest, nutze deinen Lerncode.

KlasseMöglich sind zum Beispiel 6a, Klasse 6a, R6a oder nur 6.

E-Mail-AdresseAn diese Adresse kann deine Rückmeldung gehen.

Mein Lernweg

Standard: ausgewogene Mischung aus Erklärung und eigener Arbeit.

Das lernst du in diesem Modul

Du erklärst, dass in Amerika schon lange Menschen lebten, etwa Azteken und Inka.
Du beschreibst den Austausch von Pflanzen, Tieren und Waren.
Du benennst die schweren Folgen für die Ureinwohner: Eroberung, Krankheiten, Zwangsarbeit.
Du wertest den Bericht des Las Casas als Textquelle aus.
Du prüfst, ob „Entdeckung“ das richtige Wort für 1492 ist.

Datenschutz: Deine Eingaben werden nur auf diesem Gerät gespeichert, damit du später weiterarbeiten kannst. Erst wenn du am Ende auf „Ergebnis an die Lehrkraft senden“ tippst, werden die angezeigten Angaben übertragen. Es gibt keine Werbung, kein Tracking und keine Weitergabe an Dritte. Mit „Gespeicherten Stand löschen“ entfernst du alles wieder von diesem Gerät.

Die Mission

Akte 012

Fall: Auf Chronos' Karteikarte steht: „Kolumbus entdeckte 1492 ein leeres, unbekanntes Land. Die Begegnung von Europa und Amerika brachte allen nur Gutes.“

Dein Auftrag: Finde heraus, wer in Amerika schon lebte, was ausgetauscht wurde und welche Folgen die Begegnung besonders für die Ureinwohner hatte. Am Ende entscheidest du über die Karte.

Chronos, Archivar

Zwei Welten, die sich vorher nie gesehen hatten. Auf einmal gab es Kartoffeln in Europa und Pferde in Amerika. Aber war das nur ein netter Tausch? Wer lebte dort schon, und wie ging es ihnen danach? Hilf mir, das ehrlich zu ordnen.

Leitfrage: Wie begegneten sich Europa und Amerika?

Warenkenner Ordnungssinn Quellenprüfer Begründer

Was glaubst du?

Drei kurze Fragen zum Einstieg. Sie werden nicht benotet.

Wiederholung

D1. Wer erreichte 1492 nach Westen segelnd Amerika?

Christoph Kolumbus Vasco da Gama Marco Polo

Richtig oder falsch

D2. In Amerika lebten schon vor 1492 viele Millionen Menschen.

Das stimmt Das stimmt nicht

Vermutung

D3. Was geschah bei der Begegnung von Europa und Amerika?

Pflanzen, Tiere und Waren wurden ausgetauscht, aber es gab auch Eroberung und Krankheiten Es veränderte sich gar nichts Nur Europa bekam neue Pflanzen, sonst passierte nichts

Neue Dinge auf dem Tisch

Nach der Begegnung tauchten auf beiden Seiten unbekannte Dinge auf. Tippe im Bild auf den gesuchten Gegenstand. Du kannst auch die Knöpfe darunter benutzen, das ist gleichwertig.

Waren der Begegnung

Suchauftrag

Tippe im Bild auf den gesuchten Gegenstand.

Überraschender Fund aus dem Archiv

Der Austausch ging in beide Richtungen. Aus Amerika kamen Kartoffel, Mais, Tomate und Kakao nach Europa. Die Europäer brachten Pferde, Rinder, Weizen und Zuckerrohr nach Amerika. Mit den Menschen reisten aber auch Krankheiten, gegen die die Ureinwohner nicht geschützt waren.

Die Begegnung ordnen

Die Begegnung hatte viele Seiten. Ordne jede Karte dem passenden Bereich zu. Du kannst ziehen oder antippen und dann das Ziel antippen.

Von Amerika nach Europa

Von Europa nach Amerika

Wer schon dort lebte

Schwere Folgen

Hilfe: Frage dich: Kam die Sache aus Amerika nach Europa oder umgekehrt? Geht es um Menschen, die schon dort lebten, oder um eine schwere Folge für die Ureinwohner?

Zwei Welten treffen sich

In Amerika lebten seit Langem große Völker mit eigenen Städten und Reichen.

Mehrfachauswahl

M1. Was stimmt über die Begegnung von Europa und Amerika? Wähle alle zutreffenden Punkte aus.

In Amerika lebten schon lange Völker wie die Azteken (mit der Stadt Tenochtitlan) und die Inka Sehr viele Ureinwohner starben an eingeschleppten Krankheiten wie den Pocken Aus Amerika kamen neue Pflanzen wie Kartoffel und Mais nach Europa Amerika war vor 1492 ein leeres, unbewohntes Land Die Begegnung brachte allen Menschen nur Vorteile

Wie es dazu kam

Bringe die Kette in die richtige Reihenfolge. Sie beginnt mit der Zeit vor 1492 und endet mit den Folgen der Begegnung.

Die Quelle: Der Bericht des Las Casas

Chronos hat einen Zeitzeugen herausgesucht, der die Begegnung selbst erlebte.

Quelle

Bartolomé de las Casas, „Kurzgefasster Bericht von der Verwüstung der westindischen Länder“, 1552 gedruckt.

Inhaltsangabe, kein Wortlaut: Bartolomé de las Casas war ein spanischer Priester. Er lebte seit 1502 in den Kolonien in Amerika und sah dort mit eigenen Augen, wie die Eroberer die Ureinwohner behandelten. Später wandte er sich dagegen. In seinem Bericht schilderte er die Gewalt und die Ausbeutung und wollte die Ureinwohner schützen und die Missstände in Europa öffentlich machen.

Quellenarbeit

S1. Was stimmt über Las Casas und seinen Bericht? Wähle alle zutreffenden Punkte aus.

Er war ein spanischer Priester, der selbst in den Kolonien lebte Er berichtete von der Gewalt gegen die Ureinwohner, die er miterlebte Er wollte die Ureinwohner schützen und die Missstände öffentlich machen Er war selbst ein Ureinwohner aus Amerika Er lobte die Eroberung als etwas rundum Gutes

Quellenkritik

S2. Der Bericht ist eine Textquelle von einem Augenzeugen. Was muss man dabei bedenken?

Er ist ein wichtiger Augenzeuge, ergreift aber klar Partei für die Ureinwohner. Für ein volles Bild vergleicht man ihn mit weiteren Quellen Weil er dabei war, ist alles genau so passiert und man braucht keine weiteren Quellen Ein Bericht von damals ist keine Quelle

War es eine Entdeckung?

Oft heißt es, Kolumbus habe 1492 Amerika „entdeckt“. Sieh dir dieses Wort genauer an.

Fachlich wichtig: In Amerika lebten schon seit über 10.000 Jahren Menschen, um 1492 viele Millionen, mit großen Städten und Reichen. Aus ihrer Sicht war das Land nicht „unentdeckt“, denn es war längst ihre Heimat. Deshalb sprechen viele heute lieber von einer Begegnung zweier Welten als von einer „Entdeckung“. Das Wort „Entdeckung“ zeigt nur die europäische Sicht.

Medienkritik

Q1. Wie beurteilst du das Wort „Entdeckung“ für das, was 1492 geschah?

Es ist einseitig. In Amerika lebten schon lange Millionen Menschen. Aus ihrer Sicht war das Land nicht unentdeckt. Besser passt „Begegnung“ Es ist genau richtig, denn vor 1492 lebte dort niemand Das Wort ist egal, weil sich durch die Begegnung nichts verändert hat

Weiterdenken · Medienkritik Q2. Warum sprechen viele heute von „Begegnung“ statt von „Entdeckung“? Erkläre kurz und begründe.

Offene Antworten werden zusätzlich von der Lehrkraft gelesen.

Fachwörter

Ureinwohner

Die Menschen, die schon lange vor der Ankunft der Europäer in Amerika lebten, zum Beispiel die Azteken, die Inka und viele andere Völker.

Azteken

Ein großes Volk in Mittelamerika mit der Hauptstadt Tenochtitlan. Ihr Reich wurde ab 1519 von spanischen Eroberern unterworfen.

Inka

Ein großes Reich in den Anden in Südamerika. Es wurde ab 1532 von spanischen Eroberern unterworfen.

Kolumbianischer Austausch

Der Austausch von Pflanzen, Tieren, Waren und leider auch Krankheiten zwischen Amerika und Europa nach 1492.

Pocken

Eine gefährliche ansteckende Krankheit. Sie war in Amerika unbekannt, deshalb starben sehr viele Ureinwohner daran.

Textquelle

Ein geschriebener Text als Quelle, zum Beispiel ein Bericht oder ein Brief. Man muss immer fragen, wer ihn schrieb und mit welcher Absicht.

Mein Lerncheck

Wähle für jede der vier Aussagen genau eine Antwort. Das ist keine Note, sondern deine eigene Einschätzung.

Das habe ich heute verstanden

Das fiel mir noch schwer

Diese Frage ist bei mir noch offen

Schreibe hier nichts Privates. Es geht nur um dein Lernen im Fach Geschichte.

Abschlussmission: die Karteikarte

Zu prüfen

Auf Chronos' Karteikarte steht: „Kolumbus entdeckte 1492 ein leeres, unbekanntes Land. Die Begegnung von Europa und Amerika brachte allen nur Gutes.“

Entscheidung

A1. Wie entscheidest du?

Die Karte stimmt so. Die Karte ist zu einfach. In Amerika lebten schon lange viele Millionen Menschen, das Land war nicht leer. Die Begegnung brachte einen Austausch von Pflanzen und Tieren, aber für die Ureinwohner auch Eroberung, Zwangsarbeit und tödliche Krankheiten. Die Karte ist völlig falsch. Europa und Amerika trafen nie aufeinander.

Begründung A2. Schreibe Chronos eine kurze Nachricht. Erkläre in zwei bis vier Sätzen, wer in Amerika schon lebte und welche Folgen die Begegnung hatte, gute wie schwere. Nenne mindestens ein Beispiel.

Satzanfänge: „In Amerika lebten schon ...“ · „Ausgetauscht wurden zum Beispiel ...“ · „Für die Ureinwohner war die Begegnung aber ...“

Offene Antworten werden zusätzlich von der Lehrkraft gelesen.

Dein Ergebnis

So gibst du ab: Schritt 1: „Ergebnis erstellen“. Danach erscheint deine Auswertung und der Knopf zum Senden (Schritt 2).

0 / 9

Noch nicht ausgewertet

Aufgabenüberblick

Zusammenfassung für die Lehrkraft

Welche Daten werden gesendet?

Zeitstempel, Name oder Lerncode, Klasse, E-Mail, Modulnummer und Modultitel, Lernweg, Fortschritt, die Ergebnisse aller Aufgaben, deine Freitexte, der Lerncheck, die Gesamtpunktzahl und Hinweise auf Auffälligkeiten. Keine versteckten Gerätedaten.

Vollständigen Datenüberblick anzeigen

Hinweise für die Lehrkraft

Fachlich

Jahrgang 6, Oberschule Niedersachsen
Themenbereich: Aufbruch in die Neuzeit
Kern: Amerika war bewohnt (Azteken, Inka), der kolumbianische Austausch, die schweren Folgen für die Ureinwohner (Eroberung, Krankheiten, Zwangsarbeit), Las Casas als Textquelle
Anschluss an Modul 011: Nach den neuen Seewegen kam es zur Begegnung mit Amerika
Vorbereitung auf Modul 013: Welche Folgen hatte die europäische Expansion?

Kompetenzen

Sachkompetenz: Austausch und Folgen der Begegnung, indigene Reiche
Methodenkompetenz: Bildarbeit, Auswertung einer Textquelle, Ursache-Folge-Kette
Urteilskompetenz: eine einseitige und beschönigende Aussage prüfen
Orientierungskompetenz: Amerika und Europa um 1500
Medienkompetenz: den Begriff „Entdeckung“ als eurozentrische Sicht erkennen

Hinweis zur Behutsamkeit

Das Modul benennt Gewalt, Krankheit und Zwangsarbeit sachlich und ohne drastische Details. Ziel ist eine ehrliche, aber altersgerechte Darstellung, die die Perspektive der Ureinwohner ernst nimmt, ohne zu überfordern.

Differenzierung

Sicher werden: Hilfekasten bei der Zuordnung, Satzanfänge für die Abschlussmission
Standard: vollständige Aufgabenfolge
Weiterdenken: Zusatzaufgabe Q2 zur Begriffsfrage „Entdeckung“ und „Begegnung“

Typische Fehlvorstellungen

Amerika sei vor 1492 leer oder unbewohnt gewesen
Die Begegnung habe allen nur Vorteile gebracht
Die vielen Toten seien nur durch Kämpfe entstanden, nicht vor allem durch Krankheiten

Quellen und fachliche Grundlage

Textquelle: Bartolomé de las Casas, „Kurzgefasster Bericht von der Verwüstung der westindischen Länder“ (verfasst 1542, gedruckt 1552). Im Modul als Inhaltsangabe wiedergegeben. Belegt: Las Casas (1474 bis 1566) war ein spanischer Priester, lebte seit 1502 in den Kolonien, wandte sich gegen die Behandlung der Ureinwohner und machte die Missstände öffentlich.
Kolumbianischer Austausch: Aus Amerika kamen unter anderem Kartoffel, Mais, Tomate und Kakao nach Europa. Aus Europa kamen unter anderem Pferd, Rind, Weizen und Zuckerrohr nach Amerika. Mit den Menschen gelangten auch Krankheiten wie die Pocken nach Amerika.
Eroberung: Hernán Cortés zog 1519 nach Tenochtitlan; 1521 fiel die Aztekenstadt. Francisco Pizarro begann 1532 die Eroberung des Inkareiches. Ein Großteil der Ureinwohner starb an eingeschleppten Krankheiten, mehr als in den Kämpfen. Schätzungen gehen für Teile der Bevölkerung von einem Rückgang um mehr als die Hälfte aus.
Begriff „Entdeckung“: In Amerika lebten seit über 10.000 Jahren Menschen. Der Begriff „Entdeckung“ spiegelt die europäische Sicht. Seit den 1990er Jahren wird in der Geschichtswissenschaft häufig von „Begegnung“ gesprochen.
Alle Abbildungen sind eigene schematische Zeichnungen. Die Darstellung zeigt keine reale Abbildung und ist keine historische Quelle.
Es werden keine wörtlichen Zitate erfunden und keine erfundenen Quellen verwendet.
Version 1.0.0, 28.07.2026. Keine externen Bibliotheken, keine Cookies, kein Tracking.