SOL Geschichte 6 | Modul 013 | Welche Folgen hatte die europäische Expansion?

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Mein Lernweg

Standard: ausgewogene Mischung aus Erklärung und eigener Arbeit.

Das lernst du in diesem Modul

Du erklärst, wie durch die Expansion Kolonien und ein weltweiter Handel entstanden.
Du beschreibst den Dreieckshandel.
Du benennst den transatlantischen Sklavenhandel und sein Ausmaß.
Du wertest den Bericht des Olaudah Equiano als Textquelle aus.
Du prüfst, ob die Expansion wirklich „allen“ Reichtum brachte.

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Die Mission

Akte 013

Fall: Auf Chronos' Karteikarte steht: „Die europäische Expansion brachte vor allem Reichtum, Fortschritt und Handel für alle Menschen.“

Dein Auftrag: Finde heraus, wer durch die Expansion reich wurde, wie der weltweite Handel aussah und welchen Preis vor allem die versklavten Menschen aus Afrika dafür zahlten. Am Ende entscheidest du über die Karte.

Chronos, Archivar

Auf einmal reisten Waren um die halbe Welt, und in Europa wuchs der Reichtum. Aber woher kam dieser Reichtum wirklich? Und wer musste dafür bezahlen? Diese Karte klingt mir zu schön. Hilf mir, sie ehrlich zu prüfen.

Leitfrage: Welche Folgen hatte die europäische Expansion?

Handelskenner Ordnungssinn Quellenprüfer Begründer

Was glaubst du?

Drei kurze Fragen zum Einstieg. Sie werden nicht benotet.

Wiederholung

D1. Was brachten die Europäer nach der Begegnung aus Amerika mit?

Gold, Silber und neue Pflanzen wie Kartoffel und Mais Gar nichts Nur Schnee und Eis

Richtig oder falsch

D2. Auf den Plantagen und in den Minen Amerikas mussten sehr viele Menschen zur Arbeit gezwungen werden.

Das stimmt Das stimmt nicht

Vermutung

D3. Wer wurde durch die Expansion vor allem reich?

Die europäischen Länder und Händler Alle Menschen auf der Welt gleichmäßig Niemand wurde reich

Waren des Welthandels

Über den Atlantik reisten viele Waren. Tippe im Bild auf den gesuchten Gegenstand. Du kannst auch die Knöpfe darunter benutzen, das ist gleichwertig.

Waren des Welthandels

Suchauftrag

Tippe im Bild auf den gesuchten Gegenstand.

Überraschender Fund aus dem Archiv

Zucker, Baumwolle und Silber waren in Europa sehr begehrt. Doch hinter diesen Waren stand harte Arbeit unter Zwang. Auf den Plantagen und in den Minen Amerikas mussten versklavte Menschen und andere Zwangsarbeiter schuften. Der Reichtum Europas hatte also eine dunkle Seite.

Den Dreieckshandel ordnen

Der Handel lief oft im Dreieck zwischen drei Erdteilen. Ordne jede Karte dem passenden Bereich zu. Du kannst ziehen oder antippen und dann das Ziel antippen.

Von Europa nach Afrika

Von Afrika nach Amerika

Von Amerika nach Europa

Die Folgen

Hilfe: Frage dich: Von welchem Erdteil zu welchem wurde die Sache gebracht? Oder geht es um eine Folge des ganzen Handels?

Reichtum und Leid

Die Expansion hatte zwei sehr unterschiedliche Seiten.

Mehrfachauswahl

M1. Was stimmt über die Folgen der Expansion? Wähle alle zutreffenden Punkte aus.

Millionen Menschen aus Afrika wurden versklavt und nach Amerika verschleppt Auf den Plantagen und in den Minen mussten Menschen unter Zwang arbeiten Europa wurde durch den weltweiten Handel reich und mächtig Die versklavten Menschen kamen freiwillig nach Amerika Alle Länder und Menschen wurden gleich reich

Wie es dazu kam

Bringe die Kette in die richtige Reihenfolge. Sie beginnt mit den Kolonien und endet mit den Folgen.

Die Quelle: Der Bericht des Equiano

Chronos hat einen Betroffenen herausgesucht, der die Sklaverei selbst erlebte.

Quelle

Olaudah Equiano, „Die interessante Lebensgeschichte des Olaudah Equiano“, 1789 veröffentlicht.

Inhaltsangabe, kein Wortlaut: Olaudah Equiano wurde um 1745 im Gebiet des heutigen Nigeria geboren. Als Kind wurde er verschleppt und versklavt. In seinem Buch schilderte er aus eigener Erfahrung die schreckliche Überfahrt über den Atlantik und das Leben als Sklave. Später gelang es ihm, seine Freiheit zu kaufen. Er kämpfte danach für die Abschaffung der Sklaverei. Sein Buch wurde in viele Sprachen übersetzt.

Quellenarbeit

S1. Was stimmt über Equiano und seinen Bericht? Wähle alle zutreffenden Punkte aus.

Er wurde als Kind in Afrika verschleppt und versklavt Er schilderte die grausame Überfahrt aus eigener Erfahrung Später kaufte er seine Freiheit und kämpfte gegen die Sklaverei Er war ein reicher europäischer Händler Er fand die Sklaverei gut und lobte sie

Quellenkritik

S2. Der Bericht ist eine Textquelle von einem Betroffenen. Warum ist das besonders wertvoll?

Als Betroffener berichtet Equiano aus erster Hand. Solche Stimmen der Versklavten sind selten und darum besonders wichtig. Er will die Sklaverei anklagen Gar nicht, nur Berichte von Händlern zählen als Quelle Ein Bericht von damals ist keine Quelle

Reichtum für alle?

Oft heißt es, die Expansion habe „allen“ Reichtum und Fortschritt gebracht. Sieh dir diese Aussage genauer an.

Fachlich wichtig: Reich wurde vor allem Europa. Der Reichtum beruhte auf Kolonien, auf Plantagen und Minen mit Zwangsarbeit und vor allem auf dem transatlantischen Sklavenhandel. Über rund 400 Jahre wurden etwa 10 bis 12 Millionen Menschen aus Afrika versklavt und nach Amerika verschleppt. Für sie und für Afrika war die Expansion eine Zeit großen Leids. „Für alle“ war der Reichtum also nicht.

Medienkritik

Q1. Wie beurteilst du die Aussage, die Expansion habe allen Reichtum und Fortschritt gebracht?

Einseitig. Reich wurde vor allem Europa. Der Reichtum beruhte auf Zwangsarbeit und dem Sklavenhandel. Für die Versklavten und für Afrika hatte die Expansion schreckliche Folgen Stimmt genau, alle Menschen wurden gleich reich Das kann man gar nicht wissen

Weiterdenken · Medienkritik Q2. Warum ist es zu einfach zu sagen, die Expansion habe allen Reichtum gebracht? Erkläre kurz und begründe.

Offene Antworten werden zusätzlich von der Lehrkraft gelesen.

Fachwörter

Kolonie

Ein Gebiet, das von einem anderen Land beherrscht und ausgebeutet wird. Europäische Länder legten in Amerika, Afrika und Asien Kolonien an.

Plantage

Ein sehr großes Feld, auf dem eine Pflanze wie Zucker oder Baumwolle angebaut wird. Auf den Plantagen mussten oft versklavte Menschen arbeiten.

Dreieckshandel

Ein Handel im Dreieck: Waren von Europa nach Afrika, versklavte Menschen von Afrika nach Amerika, Waren wie Zucker und Baumwolle von Amerika nach Europa.

Transatlantischer Sklavenhandel

Der Handel, bei dem über rund 400 Jahre etwa 10 bis 12 Millionen Menschen aus Afrika versklavt und über den Atlantik nach Amerika verschleppt wurden.

Olaudah Equiano

Ein Mann, der als Kind in Afrika versklavt wurde, später seine Freiheit kaufte und 1789 ein bekanntes Buch gegen die Sklaverei schrieb.

Textquelle

Ein geschriebener Text als Quelle, zum Beispiel ein Bericht oder ein Brief. Man muss immer fragen, wer ihn schrieb und mit welcher Absicht.

Mein Lerncheck

Wähle für jede der vier Aussagen genau eine Antwort. Das ist keine Note, sondern deine eigene Einschätzung.

Das habe ich heute verstanden

Das fiel mir noch schwer

Diese Frage ist bei mir noch offen

Schreibe hier nichts Privates. Es geht nur um dein Lernen im Fach Geschichte.

Abschlussmission: die Karteikarte

Zu prüfen

Auf Chronos' Karteikarte steht: „Die europäische Expansion brachte vor allem Reichtum, Fortschritt und Handel für alle Menschen.“

Entscheidung

A1. Wie entscheidest du?

Die Karte stimmt so. Die Karte ist zu einfach. Reich wurde vor allem Europa. Der Reichtum kam aus Kolonien, Plantagen und Minen mit Zwangsarbeit und vor allem aus dem transatlantischen Sklavenhandel, bei dem Millionen Afrikaner versklavt wurden. Für sie und für Afrika war die Expansion ein großes Leid. Die Karte ist völlig falsch. Es gab nie einen weltweiten Handel.

Begründung A2. Schreibe Chronos eine kurze Nachricht. Erkläre in zwei bis vier Sätzen, wer durch die Expansion reich wurde und welchen Preis besonders die versklavten Menschen dafür zahlten. Nenne mindestens ein Beispiel.

Satzanfänge: „Reich wurde vor allem ...“ · „Der Reichtum kam aus ...“ · „Für die versklavten Menschen bedeutete die Expansion aber ...“

Offene Antworten werden zusätzlich von der Lehrkraft gelesen.

Dein Ergebnis

So gibst du ab: Schritt 1: „Ergebnis erstellen“. Danach erscheint deine Auswertung und der Knopf zum Senden (Schritt 2).

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Noch nicht ausgewertet

Aufgabenüberblick

Zusammenfassung für die Lehrkraft

Welche Daten werden gesendet?

Zeitstempel, Name oder Lerncode, Klasse, E-Mail, Modulnummer und Modultitel, Lernweg, Fortschritt, die Ergebnisse aller Aufgaben, deine Freitexte, der Lerncheck, die Gesamtpunktzahl und Hinweise auf Auffälligkeiten. Keine versteckten Gerätedaten.

Vollständigen Datenüberblick anzeigen

Hinweise für die Lehrkraft

Fachlich

Jahrgang 6, Oberschule Niedersachsen
Themenbereich: Aufbruch in die Neuzeit
Kern: Kolonien und Welthandel, Dreieckshandel, transatlantischer Sklavenhandel, Reichtum Europas auf Kosten anderer, Equiano als Textquelle
Anschluss an Modul 012: Nach der Begegnung folgten Kolonien und ein weltweiter Handel
Vorbereitung auf Modul 014: Wie entstanden Kolonialismus und globaler Handel?

Kompetenzen

Sachkompetenz: Folgen der Expansion, Dreieckshandel, Sklavenhandel
Methodenkompetenz: Bildarbeit, Auswertung einer Textquelle, Ursache-Folge-Kette
Urteilskompetenz: eine beschönigende Aussage prüfen
Orientierungskompetenz: Welthandel zwischen Europa, Afrika und Amerika
Medienkompetenz: einseitige Fortschrittserzählungen erkennen

Hinweis zur Behutsamkeit

Sklaverei, Zwangsarbeit und Gewalt werden sachlich und ohne drastische Details benannt. Der Bericht des Equiano gibt den Versklavten eine Stimme. Ziel ist eine ehrliche, aber altersgerechte Darstellung, die das Leid ernst nimmt, ohne zu überfordern.

Differenzierung

Sicher werden: Hilfekasten bei der Zuordnung, Satzanfänge für die Abschlussmission
Standard: vollständige Aufgabenfolge
Weiterdenken: Zusatzaufgabe Q2 zur einseitigen Fortschrittserzählung

Typische Fehlvorstellungen

Die Expansion habe allen Menschen Reichtum gebracht
Der Reichtum Europas sei ohne Zwangsarbeit entstanden
Der Sklavenhandel sei nur eine Randerscheinung gewesen

Quellen und fachliche Grundlage

Textquelle: Olaudah Equiano, „The Interesting Narrative of the Life of Olaudah Equiano, or Gustavus Vassa, the African“ (1789). Im Modul als Inhaltsangabe wiedergegeben. Belegt: Equiano (um 1745 bis 1797) wurde als Kind im Gebiet des heutigen Nigeria verschleppt und versklavt, kaufte 1766 seine Freiheit und wurde ein bekannter Gegner der Sklaverei. Sein Buch schildert als eine der ersten Quellen die Überfahrt (Middle Passage) aus Sicht eines Betroffenen und wurde in viele Sprachen übersetzt.
Dreieckshandel und transatlantischer Sklavenhandel: Von Europa nach Afrika gingen Waren wie Waffen, Stoffe, Werkzeuge und Alkohol; von Afrika nach Amerika wurden versklavte Menschen verschleppt; von Amerika nach Europa kamen Zucker, Baumwolle, Kaffee und Silber. Über rund 400 Jahre (16. bis 19. Jahrhundert) wurden etwa 10 bis 12 Millionen Menschen aus Afrika versklavt und nach Amerika gebracht.
Plantagen und Minen: Auf den Zucker- und Baumwollplantagen und in den Silberminen Amerikas (unter anderem in Potosí) mussten versklavte Menschen und andere Zwangsarbeiter unter harten Bedingungen arbeiten. Der Reichtum Europas beruhte wesentlich darauf.
Alle Abbildungen sind eigene schematische Zeichnungen. Die Darstellung zeigt keine reale Abbildung und ist keine historische Quelle.
Es werden keine wörtlichen Zitate erfunden und keine erfundenen Quellen verwendet.
Version 1.0.0, 28.07.2026. Keine externen Bibliotheken, keine Cookies, kein Tracking.