SOL Geschichte 6 | Modul 014 | Wie entstanden Kolonialismus und globaler Handel?

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Mein Lernweg

Standard: ausgewogene Mischung aus Erklärung und eigener Arbeit.

Das lernst du in diesem Modul

Du erklärst, was Kolonialismus bedeutet.
Du beschreibst, wie das System aus Kolonien und Mutterländern funktionierte.
Du erklärst die Rolle der Handelskompanien wie der VOC.
Du wertest die Aktie der VOC als Sachquelle aus.
Du prüfst, ob der Kolonialismus den Kolonien vor allem Fortschritt brachte.

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Die Mission

Akte 014

Fall: Auf Chronos' Karteikarte steht: „Der Kolonialismus war einfach ein normaler Handel zwischen gleichberechtigten Partnern, und heute hat er keine Folgen mehr.“

Dein Auftrag: Finde heraus, was Kolonialismus wirklich bedeutete, wie das System und die Handelskompanien funktionierten und ob seine Folgen wirklich vorbei sind. Am Ende entscheidest du über die Karte.

Chronos, Archivar

Tee, Seide, Porzellan, alles reiste plötzlich um die halbe Welt. Und ganze Länder gehörten auf einmal anderen Ländern. War das ein Handel unter Gleichen? Und ist das wirklich vorbei? Hilf mir, das ehrlich zu prüfen.

Leitfrage: Wie entstanden Kolonialismus und globaler Handel?

Weltkenner Ordnungssinn Quellenprüfer Begründer

Was glaubst du?

Drei kurze Fragen zum Einstieg. Sie werden nicht benotet.

Wiederholung

D1. Wodurch wurde Europa durch den weltweiten Handel vor allem?

Reich und mächtig Ärmer und schwächer Es veränderte sich nichts

Richtig oder falsch

D2. Eine Kolonie ist ein Gebiet, das von einem anderen Land beherrscht wird.

Das stimmt Das stimmt nicht

Vermutung

D3. Was mussten die Kolonien vor allem liefern?

Billige Rohstoffe für Europa Fertige Maschinen Gar nichts

Waren aus aller Welt

Im Lager einer Handelskompanie stapelten sich Waren aus Asien. Tippe im Bild auf den gesuchten Gegenstand. Du kannst auch die Knöpfe darunter benutzen, das ist gleichwertig.

Waren aus aller Welt

Suchauftrag

Tippe im Bild auf den gesuchten Gegenstand.

Überraschender Fund aus dem Archiv

Tee, Seide und Porzellan kamen aus Asien und waren in Europa teuer und begehrt. Den Handel steuerten mächtige Handelskompanien. Sie hatten oft ein Monopol, also das alleinige Recht auf den Handel, und sogar eigene Schiffe und Soldaten. So gehörten Handel und Macht zusammen.

Das System ordnen

Kolonialismus war ein festes System. Ordne jede Karte dem passenden Bereich zu. Du kannst ziehen oder antippen und dann das Ziel antippen.

Die Kolonie

Das Mutterland Europa

Welthandel und Kompanien

Folgen bis heute

Hilfe: Frage dich: Geht es um die beherrschte Kolonie, um das bestimmende Mutterland, um den weltweiten Handel und die Kompanien oder um eine Folge, die bis heute wirkt?

Handel und Macht

Im Kolonialismus gehörten Handel und Herrschaft eng zusammen.

Mehrfachauswahl

M1. Was stimmt über Kolonialismus und Welthandel? Wähle alle zutreffenden Punkte aus.

Kolonien wurden von europäischen Ländern beherrscht und ausgebeutet Mächtige Handelskompanien wie die VOC verbanden Handel und Macht Der Kolonialismus wirkt bis heute nach, etwa in Ungleichheit und Sprachen Kolonien und Mutterländer handelten als gleichberechtigte Partner Der Kolonialismus hat heute überhaupt keine Folgen mehr

Wie es dazu kam

Bringe die Kette in die richtige Reihenfolge. Sie beginnt mit den Kolonien und endet mit den Folgen.

Die Quelle: Die Aktie der VOC

Chronos hat ein besonderes Zeugnis des frühen Welthandels herausgesucht.

Quelle

Eine Aktie der Niederländischen Ostindien-Kompanie (VOC), Anfang des 17. Jahrhunderts.

Inhaltsangabe, kein Wortlaut: Die VOC war eine niederländische Handelskompanie, gegründet 1602. Sie hatte vom Staat ein Monopol auf den Handel mit Asien bekommen, also das alleinige Recht. Sie durfte sogar Land erwerben, Festungen bauen und eigene Soldaten aufstellen. Die VOC war die erste Aktiengesellschaft: Jeder konnte einen Anteil, eine Aktie, kaufen und wurde so ein kleiner Mitbesitzer. So flossen Geld und Macht in dieselbe Richtung.

Quellenarbeit

S1. Was stimmt über die VOC? Wähle alle zutreffenden Punkte aus.

Sie war eine niederländische Handelskompanie, gegründet 1602 Sie hatte ein Monopol auf den Handel mit Asien Sie besaß eigene Schiffe und Soldaten und übte Macht aus Sie war ein kleiner Marktstand in einem Dorf Es gibt sie heute noch genau so wie damals

Quellenkritik

S2. Die Aktie ist eine Sachquelle. Was kann man an ihr gut erkennen und was nicht?

An ihr sieht man, wie modern und mächtig solche Kompanien waren. Sie zeigt aber die Sicht der Händler, nicht die der Menschen in den Kolonien. Dafür braucht man weitere Quellen An ihr sieht man genau, wie es den Menschen in den Kolonien ging Eine Aktie ist keine Quelle

Fortschritt für die Kolonien?

Manchmal liest man, der Kolonialismus habe den Kolonien vor allem Fortschritt und Bildung gebracht. Sieh dir diese Aussage genauer an.

Fachlich wichtig: Beim Kolonialismus ging es vor allem um Herrschaft und Ausbeutung. Die Kolonien mussten billige Rohstoffe liefern und teure Fertigwaren aus Europa kaufen. Oft war es sogar verboten, in den Kolonien selbst Fertigwaren herzustellen. Die Menschen dort hatten eigene Kulturen und wurden beherrscht, nicht als Gleiche behandelt. Die Behauptung, man bringe „Fortschritt“, diente oft als Vorwand. Die Folgen wirken bis heute nach.

Medienkritik

Q1. Wie beurteilst du die Aussage, der Kolonialismus habe den Kolonien vor allem Fortschritt gebracht?

Einseitig. Vor allem ging es um Herrschaft und Ausbeutung. Die Menschen in den Kolonien hatten eigene Kulturen und wurden beherrscht, nicht als Gleiche behandelt Stimmt genau, ohne Europa hätten die Kolonien gar nichts gehabt Das kann man gar nicht beurteilen

Weiterdenken · Medienkritik Q2. Warum ist es zu einfach zu sagen, der Kolonialismus habe den Kolonien vor allem Fortschritt gebracht? Erkläre kurz und begründe.

Offene Antworten werden zusätzlich von der Lehrkraft gelesen.

Fachwörter

Kolonialismus

Die dauerhafte Herrschaft eines Landes über ein fernes Gebiet, das es beherrscht und ausbeutet.

Kolonie

Ein Gebiet, das von einem anderen Land, dem Mutterland, beherrscht wird.

Mutterland

Das Land, das eine Kolonie beherrscht und die Regeln des Handels bestimmt.

Handelskompanie

Ein großes Handelsunternehmen, das im Auftrag eines Landes Handel trieb, oft mit einem Monopol und eigenen Soldaten.

VOC

Die Niederländische Ostindien-Kompanie, gegründet 1602. Sie hatte ein Handelsmonopol in Asien und war die erste Aktiengesellschaft.

Sachquelle

Ein erhaltener Gegenstand als Quelle, zum Beispiel eine Aktie, eine Münze oder ein Werkzeug. Im Unterschied dazu ist ein Text eine schriftliche Quelle.

Mein Lerncheck

Wähle für jede der vier Aussagen genau eine Antwort. Das ist keine Note, sondern deine eigene Einschätzung.

Das habe ich heute verstanden

Das fiel mir noch schwer

Diese Frage ist bei mir noch offen

Schreibe hier nichts Privates. Es geht nur um dein Lernen im Fach Geschichte.

Abschlussmission: die Karteikarte

Zu prüfen

Auf Chronos' Karteikarte steht: „Der Kolonialismus war einfach ein normaler Handel zwischen gleichberechtigten Partnern, und heute hat er keine Folgen mehr.“

Entscheidung

A1. Wie entscheidest du?

Die Karte stimmt so. Die Karte ist zu einfach. Der Kolonialismus war kein Handel zwischen Gleichen. Europäische Länder beherrschten und beuteten die Kolonien aus, mächtige Kompanien wie die VOC verbanden Handel und Macht, und die Folgen wirken bis heute nach, etwa in Ungleichheit und Sprachen. Die Karte ist völlig falsch. Es gab nie einen weltweiten Handel.

Begründung A2. Schreibe Chronos eine kurze Nachricht. Erkläre in zwei bis vier Sätzen, was Kolonialismus wirklich war und warum seine Folgen bis heute wirken. Nenne mindestens ein Beispiel.

Satzanfänge: „Kolonialismus bedeutete vor allem ...“ · „Die Kompanien wie die VOC ...“ · „Bis heute wirkt das nach, zum Beispiel ...“

Offene Antworten werden zusätzlich von der Lehrkraft gelesen.

Dein Ergebnis

So gibst du ab: Schritt 1: „Ergebnis erstellen“. Danach erscheint deine Auswertung und der Knopf zum Senden (Schritt 2).

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Noch nicht ausgewertet

Aufgabenüberblick

Zusammenfassung für die Lehrkraft

Welche Daten werden gesendet?

Zeitstempel, Name oder Lerncode, Klasse, E-Mail, Modulnummer und Modultitel, Lernweg, Fortschritt, die Ergebnisse aller Aufgaben, deine Freitexte, der Lerncheck, die Gesamtpunktzahl und Hinweise auf Auffälligkeiten. Keine versteckten Gerätedaten.

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Hinweise für die Lehrkraft

Fachlich

Jahrgang 6, Oberschule Niedersachsen
Themenbereich: Aufbruch in die Neuzeit
Kern: Kolonialismus als System, Merkantilismus (Rohstoffe gegen Fertigwaren), Handelskompanien (VOC), globaler Handel, Folgen bis heute
Anschluss an Modul 013: Aus den Folgen der Expansion wurde ein festes koloniales System
Vorbereitung auf Modul 015: Lerncheck zum Mittelalter und zum Aufbruch in die Neuzeit

Kompetenzen

Sachkompetenz: Kolonialismus, Merkantilismus, Handelskompanien
Methodenkompetenz: Bildarbeit, Auswertung einer Sachquelle, Ursache-Folge-Kette
Urteilskompetenz: eine beschönigende und verharmlosende Aussage prüfen
Orientierungskompetenz: Welthandel zwischen Europa, Asien, Afrika und Amerika
Medienkompetenz: die „zivilisierende Mission“ als Vorwand erkennen

Hinweis zur Behutsamkeit

Herrschaft, Ausbeutung und Ungleichheit werden sachlich benannt. Das Modul verbindet die Vergangenheit vorsichtig mit der Gegenwart, ohne aktuelle politische Wertungen vorzugeben. Ziel ist eine ehrliche, altersgerechte Darstellung.

Differenzierung

Sicher werden: Hilfekasten bei der Zuordnung, Satzanfänge für die Abschlussmission
Standard: vollständige Aufgabenfolge
Weiterdenken: Zusatzaufgabe Q2 zur „zivilisierenden Mission“

Typische Fehlvorstellungen

Kolonialismus sei ein Handel zwischen gleichberechtigten Partnern gewesen
Der Kolonialismus habe den Kolonien vor allem Fortschritt gebracht
Der Kolonialismus habe heute keine Folgen mehr

Quellen und fachliche Grundlage

Sachquelle: Eine Aktie der Niederländischen Ostindien-Kompanie (VOC). Im Modul als Inhaltsangabe wiedergegeben. Belegt: Die VOC wurde am 20. März 1602 gegründet, erhielt vom Staat ein Handelsmonopol östlich des Kaps der Guten Hoffnung sowie Hoheitsrechte (Landerwerb, Kriegsführung, Festungsbau) und durfte eigene Soldaten aufstellen. Sie gilt als erste Aktiengesellschaft, deren Anteile jeder erwerben konnte.
Kolonialismus: die langfristige militärische, politische und wirtschaftliche Kontrolle eines Landes über eine Kolonie. Der Kolonialismus begann im 15. Jahrhundert mit den europäischen Eroberungen.
Merkantilismus: Kolonien dienten als Quelle billiger Rohstoffe und als Absatzmarkt für teure Fertigwaren. Die Herstellung von Fertigwaren in den Kolonien war oft verboten, um deren Abhängigkeit vom Mutterland zu sichern.
„Zivilisierende Mission“: Der angebliche Auftrag, „Fortschritt“ zu bringen, diente oft als Vorwand und führte zur Verdrängung der einheimischen Kulturen.
Folgen bis heute: Die koloniale Ausbeutung trug zum Reichtum Europas bei und wirkt in Ungleichheit, Sprachen und Grenzen bis heute nach.
Alle Abbildungen sind eigene schematische Zeichnungen. Die Darstellung zeigt keine reale Abbildung und ist keine historische Quelle.
Es werden keine wörtlichen Zitate erfunden und keine erfundenen Quellen verwendet.
Version 1.0.0, 28.07.2026. Keine externen Bibliotheken, keine Cookies, kein Tracking.