SOL Geschichte 8 | Modul 004 | Wie lebten Arbeiterfamilien?

Bevor du beginnst

Name oder LerncodeWenn du deinen Namen nicht eingeben möchtest, nutze deinen Lerncode.

KlasseMöglich sind zum Beispiel 8a, Klasse 8a, R8a oder nur 8.

E-Mail-AdresseAn diese Adresse kann deine Rückmeldung gehen.

Mein Lernweg

Standard: ausgewogene Mischung aus Erklärung und eigener Arbeit.

Das lernst du in diesem Modul

Du wertest das Haushaltsbuch einer Arbeiterfamilie aus.
Du erkundest den Aufbau einer Mietskaserne.
Du erklärst, welche Arbeit Väter, Mütter und Kinder leisteten.
Du wertest den Bericht eines Augenzeugen kritisch aus.
Du prüfst, ob man ein einzelnes Beispiel verallgemeinern darf.

Datenschutz: Deine Eingaben werden nur auf diesem Gerät gespeichert, damit du später weiterarbeiten kannst. Erst wenn du am Ende auf „Ergebnis an die Lehrkraft senden“ tippst, werden die angezeigten Angaben übertragen. Es gibt keine Werbung, kein Tracking und keine Weitergabe an Dritte. Mit „Gespeicherten Stand löschen“ entfernst du alles wieder von diesem Gerät.

Die Mission

Akte 004

Fall: Auf einer Karteikarte steht: „Alle Arbeiterfamilien lebten gleich: arm, eng und ohne Hoffnung.“

Dein Auftrag: Untersuche Geld, Wohnung und Alltag von Arbeiterfamilien. Am Ende entscheidest du, ob die Karte stimmt.

Zum Einstieg: Stell dir vor, deine ganze Familie lebt, kocht und schläft in einem einzigen Zimmer. Abends kommt noch ein fremder junger Mann nach Hause, der bei euch ein Bett gemietet hat. Für viele Familien in den Großstädten um 1890 war das Alltag.

Chronos, Archivar

Ich habe die Karteikarte von einem alten Zeitungsartikel abgeschrieben. Jetzt frage ich mich, ob der Verfasser je eine Arbeiterwohnung von innen gesehen hat.

Leitfrage: Wie lebten Arbeiterfamilien?

Haushaltsprofi Hausforscher Quellenprüfer Begründer

Was glaubst du?

Drei kurze Fragen zum Einstieg. Sie werden nicht benotet und helfen dir nur bei der Einschätzung.

Wortbedeutung

D1. Was ist ein Schlafgänger?

Ein Nachtwächter in der FabrikJemand, der in einer fremden Wohnung nur ein Bett mietetEin Schlafwandler

Schätzfrage

D2. Wie viel ihres Geldes gab eine Arbeiterfamilie um 1890 ungefähr für Essen aus?

Etwa ein ZehntelEtwa die HälfteFast nichts, Essen war billig

Vermutung

D3. Was ist eine Mietskaserne?

Ein großes Mietshaus mit Hinterhöfen für viele FamilienEine Unterkunft für SoldatenEine Villa am Stadtrand

Das Haushaltsbuch einer Familie

Der Berliner Schriftsteller Otto von Leixner besuchte um 1890 Arbeiterfamilien und schrieb auf, wie sie mit ihrem Geld auskamen. Eine dieser Familien: Der Vater ist Former in einer Werkstatt für Bronzewaren, also ein gelernter Facharbeiter. Die Mutter, früher Dienstmädchen, führt den Haushalt. Die beiden Kinder sind noch klein. Alle vier leben in einem Zimmer mit Küche.

Quelle

Otto von Leixner, „Soziale Briefe aus Berlin“, 1891. Die Zahlen gelten für ein Jahr, das Einkommen beträgt im Durchschnitt 1.700 Mark. Einzelposten sind hier zusammengefasst.

Ausgabe im Jahr	Betrag	Anteil am Einkommen
Haushalt: Essen, Licht	924 Mark	54 %
Wohnung (Miete)	259 Mark	15 %
Mann: Bier, Tabak, Sammlungen	162 Mark	10 %
Kleidung und Schuhe	92,50 Mark	5 %
Verschiedenes, Zeitung	67 Mark	4 %
Heizung	45 Mark	3 %
Steuern und Kassenbeiträge	43 Mark	3 %
Arzt und Apotheke	20 Mark	1 %
Einkommen	1.700 Mark	100 %

„Die Frau erhält 18 Mark für den Haushalt der Woche, also 2,57 Mark für den Tag, 64 Pfennige für den Kopf; davon muß noch Beleuchtung bezahlt werden.“

Lückentext

Rechne mit: Wähle in jeder Lücke den passenden Wert.

Die Familie verdient im Jahr Mark. Für die Miete zahlt sie 259 Mark, das ist etwa . Für den Haushalt, vor allem für Essen, gibt sie ihres Einkommens aus. Die Mutter bekommt jede Woche Mark für den Haushalt. Pro Person und Tag sind das nur .

Auswahl mit Erklärung

B1. Die Familie sparte 1889 genau 82 Mark. Warum war Sparen für Arbeiterfamilien so wichtig?

Damit sie im Sommer verreisen konnten.Weil es kaum Absicherung gab. Krankengeld war knapp, eine Altersrente gab es erst ab 1889 und erst ab 70 Jahren, eine Arbeitslosenversicherung gar nicht.Weil Banken das vorschrieben.

Die Mietskaserne

In den schnell wachsenden Großstädten, besonders in Berlin, entstanden riesige Mietshäuser mit mehreren Hinterhöfen. Man nannte sie Mietskasernen. Je weiter hinten und je höher oder tiefer eine Wohnung lag, desto billiger und schlechter war sie meist. Tippe im Querschnitt auf den gesuchten Teil des Hauses.

Bildarbeit

Suchauftrag

Tippe im Bild auf den gesuchten Ort.

Wer trug welche Last?

In Arbeiterfamilien musste jeder mithelfen. Viele Mütter arbeiteten neben dem Haushalt für Geld, als Wäscherin, Näherin in Heimarbeit oder in der Fabrik. Diese doppelte Arbeit nennt man Doppelbelastung. Ordne die Tätigkeiten zu, so wie sie in vielen Familien verteilt waren.

Hinweis: Die Aufteilung ist eine Darstellung typischer Verhältnisse. Sie war nicht in jeder Familie gleich.

Zuordnen

Tippe eine Karte an und danach das passende Feld. Mit der Maus kannst du die Karten auch ziehen. Eine falsch abgelegte Karte kannst du wieder antippen und neu ablegen.

Vater

Mutter

Kinder

Mehrfachauswahl

H1. Arbeiterfamilien waren nicht nur Opfer. Was half ihnen, ihre Lage zu verbessern? Wähle alle passenden aus.

Sparen, zum Beispiel bei einer SparkasseVereine, Volksbüchereien und Bildungsangebote für ArbeiterGewerkschaften und gemeinsame Kassen für NotfälleEin Erbe vom GutsherrnEine Ausbildung, um Facharbeiter zu werdenBezahlter Urlaub am Meer

Die Quelle: Ein Pfarrer als Fabrikarbeiter

Chronos hat einen Bericht von 1891 herausgesucht. Sein Verfasser wollte wissen, wie Arbeiter wirklich leben, und hat es selbst ausprobiert.

Quelle

Paul Göhre, „Drei Monate Fabrikarbeiter und Handwerksbursche“, Leipzig 1891 (Auszug). Göhre war ein junger evangelischer Theologe. 1890 arbeitete er drei Monate lang als einfacher Arbeiter in einer Maschinenfabrik in Chemnitz und wohnte bei Arbeiterfamilien. Danach schrieb er ein Buch darüber.

„Das Traurige an dem ganzen Wohnungswesen dieser Leute war vielmehr ein andres, schon oft beklagtes: das Mißverhältnis zwischen der Enge der Räume und der Zahl ihrer Bewohner. […] Weitaus die meisten Familien hatten eine Schar Kinder, hatten Schlafleute und Kostgänger. […]

In dieser einzigen Stube, die natürlich Wohnzimmer, Schlafzimmer, Besuchszimmer und Küche zugleich war, stand ein einziges Bett für die Eltern, ein Kinderwagen, ein Tisch, ein paar Stühle, eine Kommode, ein Kleiderschrank und Küchenzeug eng zusammen.“

An anderer Stelle schreibt er: „Jedenfalls […] war die Zahl der Familien, die bei aller Beschränktheit der Lebenshaltung und Wohnung so gut als möglich auf Adrettheit und Anstand zu halten versuchten und auch thatsächlich hielten, unendlich größer, als diejenigen, bei denen das aus irgend einem Grunde nicht der Fall war.“

Worterklärungen: Mißverhältnis = schlechtes Verhältnis · Schlafleute = Untermieter, die nur ein Bett mieten · Kostgänger = Untermieter, die auch mitessen · Adrettheit = Ordentlichkeit, Sauberkeit · thatsächlich = alte Schreibweise für tatsächlich

Chronos, Archivar

Achte auf den letzten Satz. Göhre widerspricht da jemandem, ohne ihn zu nennen. Frag dich, wem.

Quellenarbeit

S1. Was beschreibt Göhre? Wähle alle zutreffenden Aussagen aus.

In engen Räumen lebten zu viele Menschen.Viele Familien nahmen Schlafleute und Kostgänger auf.Eine einzige Stube diente als Wohn-, Schlaf- und Besuchszimmer und als Küche.Die meisten Familien versuchten, trotz der Enge auf Ordnung und Sauberkeit zu achten.Die meisten Arbeiter wohnten in eigenen Häusern mit Garten.Den Arbeiterfamilien war Ordnung egal.

Quellenkritik

S2. Göhre war Theologe und kein Arbeiter. Was bedeutet das für seinen Bericht?

Er kennt das Arbeiterleben besser als die Arbeiter selbst.Sein Bericht ist wertlos, weil er nur drei Monate dort war.Er hat vieles selbst gesehen, blieb aber ein Beobachter von außen. Er schrieb für bürgerliche Leser und wollte deren Vorurteile über Arbeiter widerlegen.

Quelle und Darstellung

S3. Leixners Haushaltsbuch beschreibt die Familie eines „besser gestellten“ Facharbeiters. Was folgt daraus?

So lebten alle Arbeiterfamilien in Deutschland.Familien ungelernter Arbeiter hatten oft noch weniger Geld. Ein einzelnes Beispiel darf man nicht verallgemeinern.Facharbeiter waren damals reich.

Weiterdenken · Standort des VerfassersWeiterdenken. Göhre schreibt, dass die meisten Familien trotz Enge auf Ordnung achteten. Warum war ihm dieser Satz wohl so wichtig? An wen richtete er sich, und welches Bild wollte er verändern?

Offene Antworten werden zusätzlich von der Lehrkraft gelesen.

Fachwörter

Facharbeiter

Ein Arbeiter mit Ausbildung, zum Beispiel Former, Schlosser oder Dreher. Er verdiente mehr als ein ungelernter Arbeiter.

Ungelernter Arbeiter

Ein Arbeiter ohne Berufsausbildung. Er verdiente wenig und verlor seine Arbeit oft als Erster.

Mietskaserne

Großes Mietshaus mit Vorderhaus, Seitenflügeln und Hinterhäusern um enge Höfe, vor allem in Berlin.

Schlafgänger, Kostgänger

Untermieter, die in einer fremden Wohnung nur ein Bett mieteten, Kostgänger aßen dort auch mit. Familien verdienten so dazu.

Doppelbelastung

Frauen arbeiteten für Geld und versorgten zusätzlich Haushalt und Kinder.

Heimarbeit

Bezahlte Arbeit zu Hause, zum Beispiel Nähen oder Kleben, meist für sehr wenig Geld.

Mark und Pfennig

Die Währung im Deutschen Reich ab 1873. Eine Mark hatte 100 Pfennige.

Haushaltsbudget

Die Planung von Einnahmen und Ausgaben eines Haushalts.

Woher stammen die Texte?

Nachweise der Quellen und Zahlen

Otto von Leixner, 1888 bis 1891. Soziale Briefe aus Berlin, Berlin 1891, S. 183 bis 188. Nach dem Abdruck bei German History in Documents and Images (GHDI), „Haushaltsführung und Lebensweise der Familie eines besser gestellten Facharbeiters in Berlin (1890)“. Einzelposten der Ausgaben für dieses Modul zusammengefasst.
Paul Göhre, Drei Monate Fabrikarbeiter und Handwerksbursche. Eine praktische Studie, Leipzig 1891, S. 20 bis 26. Nach dem Abdruck bei GHDI, „Arbeiterwohnungen in Chemnitz und Berlin (1890)“. Wortlaut mit alter Rechtschreibung.
Mindestgröße der Berliner Höfe von 5,34 mal 5,34 Metern nach der Baupolizeiordnung (Feuerspritze).
Querschnitt, Diagramm und Rollenkarten sind eigene Darstellungen.

Mein Lerncheck

Wähle für jede der drei Aussagen genau eine Antwort. Das ist keine Note, sondern deine eigene Einschätzung.

Ich kann beschreiben, wie Arbeiterfamilien in den Großstädten wohnten.

Noch unsicherGeht schonSicher

Ich kann ein Haushaltsbudget auswerten.

Noch unsicherGeht schonSicher

Ich kann erklären, warum eine einzelne Quelle nicht für alle Familien steht.

Noch unsicherGeht schonSicher

Das habe ich heute verstanden

Das fiel mir noch schwer

Diese Frage ist bei mir noch offen

Schreibe hier nichts Privates. Es geht nur um dein Lernen im Fach Geschichte.

Abschlussmission: die Karteikarte

Zu prüfen

Auf der Karteikarte steht: „Alle Arbeiterfamilien lebten gleich: arm, eng und ohne Hoffnung.“

Entscheidung

A1. Wie entscheidest du?

Die Karte stimmt so.Die Lebensbedingungen waren für die meisten hart und eng, aber sie unterschieden sich nach Lohn, Kinderzahl und Wohnort. Viele Familien versuchten mit Sparen, Bildung und Zusammenhalt, ihre Lage zu verbessern.Arbeiterfamilien ging es eigentlich gut.Nicht alle lebten gleich: Facharbeiter verdienten mehr als Ungelernte, und Mütter und Kinder trugen viel dazu bei, dass das Geld reichte. Hoffnungslos waren die meisten nicht.

Begründung A2. Schreibe Chronos eine Nachricht. Beschreibe in drei bis fünf Sätzen, wie Arbeiterfamilien lebten. Gehe auf Wohnung, Geld und Unterschiede oder Hoffnungen ein und nutze eine der Quellen.

Satzanfänge: „Die meisten Familien wohnten sehr eng, zum Beispiel ...“ · „Das Geld reichte kaum, denn ...“ · „Aber nicht alle lebten gleich, weil ...“

Offene Antworten werden zusätzlich von der Lehrkraft gelesen.

Dein Ergebnis

So gibst du ab: Schritt 1: „Ergebnis erstellen“. Danach erscheint deine Auswertung und der Knopf zum Senden (Schritt 2).

0 / 0

Noch nicht ausgewertet

Aufgabenüberblick

Zusammenfassung für die Lehrkraft

Welche Daten werden gesendet?

Zeitstempel, Name oder Lerncode, Klasse, E-Mail, Modulnummer und Modultitel, Themenbereich, Lernweg, Fortschritt, die Ergebnisse aller Aufgaben, deine Freitexte, der Lerncheck, die Gesamtpunktzahl und Hinweise auf Auffälligkeiten. Keine versteckten Gerätedaten.