SOL Geschichte 8 | Modul 007 | Lerncheck: Industrialisierung und soziale Frage

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Mein Lernweg

Standard: ausgewogene Mischung aus Erklärung und eigener Arbeit.

Das lernst du in diesem Modul

Du ordnest wichtige Ereignisse von 1769 bis 1899 auf einem Zeitstrahl.
Du sortierst die großen Themen des Themenbereichs.
Du wiederholst Ursachen, Folgen und Fachbegriffe.
Du prüfst, was du über die Quellen gelernt hast, und fragst nach fehlenden Stimmen.
Du bildest dir ein begründetes Urteil über die Folgen der Industrialisierung.

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Die Mission

Akte 007

Fall: Chronos will die Akte „Industrialisierung“ schließen. Auf der letzten Karteikarte steht: „Die Industrialisierung hat das Leben der Menschen nur verbessert.“

Dein Auftrag: Zeige mit deinem Wissen aus den Modulen 001 bis 006, ob dieses Urteil stimmt. Am Ende entscheidest du über die Karte.

Chronos, Archivar

Ich sitze hier im warmen Archiv, mit elektrischem Licht und Krankenversicherung. Für mich hat sich alles verbessert. Aber galt das auch für Sarah, für die Spinnerinnen in Bielefeld und für die Familien in der Mietskaserne?

Leitfrage: Was hat die Industrialisierung verändert, und für wen?

Zeitreisender Ordnungssinn Quellenprüfer Begründer

Warmlaufen

Drei kurze Fragen zum Aufwärmen. Sie werden nicht benotet.

Wiederholung

D1. Warum begann die Industrialisierung in England?

Weil mehrere Voraussetzungen zusammenkamen: Kohle, Kapital, Handel, Arbeitskräfte und ErfindungenNur wegen James WattWeil es dort keine Bauern gab

Richtig oder falsch

D2. Das Emsland wurde im 19. Jahrhundert zu einem großen Industriegebiet wie das Ruhrgebiet.

Das stimmtDas stimmt nicht

Wiederholung

D3. Wer führte ab 1883 die Sozialversicherung ein?

Die GewerkschaftenDer Staat unter Reichskanzler BismarckAlfred Krupp

Der Zeitstrahl

Auf dem Zeitstrahl siehst du Ereignisse aus allen sechs Modulen. Lies die Beschreibung und tippe auf das passende Ereignis. Die Knöpfe unter der Aufgabe sind gleichwertig.

Zeitleiste

Suchauftrag

Tippe im Bild auf den gesuchten Ort.

Themen ordnen

Ordne jede Karte dem Thema zu, zu dem sie gehört.

Wiederholung

Tippe eine Karte an und danach das passende Feld. Mit der Maus kannst du die Karten auch ziehen. Eine falsch abgelegte Karte kannst du wieder antippen und neu ablegen.

Beginn in England

Arbeit und Fabrik

Stadt und Familie

Antworten auf die soziale Frage

Hilfe: Die vier Felder entsprechen ungefähr den Modulen 001, 002, 003 und 004 sowie 006.

Ursache-Folge-Kette

Auftrag: Bringe die Kette in die richtige Reihenfolge.

Fachbegriffe sichern

Lückentext

Wenn Menschen vom Land in die Städte ziehen, spricht man von . Das Wachstum der Städte heißt . Wenn eine Arbeit in viele kleine Schritte zerlegt wird, nennt man das . Einen Untermieter, der nur ein Bett mietet, nannte man . Die Not der Arbeiter und die Suche nach Lösungen nennt man die . Arbeitnehmer, die sich zusammenschließen, um bessere Löhne zu erreichen, bilden eine .

Quellen wiederholen

Rückblick

In den Modulen hast du mit echten Quellen gearbeitet: Boswells Bericht über Boulton (1791), der Fabrikordnung der Ravensberger Spinnerei (1856), einer Einwohnerstatistik des Deutschen Reiches, Göhres Bericht über Arbeiterwohnungen (1891), der Aussage von Sarah Gooder (1842) und der Kaiserlichen Botschaft (1881).

Quellenarbeit

S1. Welche Aussagen über diese Quellen stimmen? Wähle alle zutreffenden aus.

Die Fabrikordnung zeigt die Sicht der Fabrikleitung, nicht die der Arbeiterinnen.Sarahs Aussage wurde von einem Beamten der Kommission aufgeschrieben.Die Statistik zeigt Einwohnerzahlen, aber nicht, wie die Menschen wohnten.Göhre war selbst sein Leben lang Fabrikarbeiter.Die Kaiserliche Botschaft lobt die Sozialdemokraten.

Quellenkritik

S2. Fast alle diese Quellen stammen von Beamten, Unternehmern, Gelehrten oder dem Kaiser. Was folgt daraus?

Die Quellen sind alle falsch.Die Arbeiter selbst kommen selten direkt zu Wort. Man muss gezielt nach ihren Stimmen suchen, zum Beispiel nach Lebenserinnerungen, Briefen oder Aussagen wie der von Sarah.Arbeiter hatten keine Meinung.

Schlagworte prüfen

Über die Industrialisierung kursieren bekannte Schlagworte: „Industrielle Revolution“ oder „Zuckerbrot und Peitsche“. Sie fassen etwas zusammen, aber sie sind keine Quellen.

Zur Erinnerung: „Zuckerbrot und Peitsche“ ist ein späteres Schlagwort für Bismarcks Politik, kein Gesetzestext. Auch „Industrielle Revolution“ ist eine Deutung. Die Veränderung dauerte Jahrzehnte und verlief in jeder Gegend anders, im Emsland ganz anders als im Ruhrgebiet.

Darstellung prüfen

Q1. Warum sind solche Schlagworte mit Vorsicht zu genießen?

Sie sind immer frei erfunden und völlig falsch.Sie stammen wörtlich aus Gesetzen des 19. Jahrhunderts.Sie fassen etwas Richtiges zusammen, sind aber spätere Deutungen. Sie vereinfachen und lassen Unterschiede weg.

Weiterdenken · GegenwartWeiterdenken. Welche Antwort auf die soziale Frage wirkt bis heute in deinem Alltag nach? Nenne ein Beispiel und erkläre, woher es stammt.

Offene Antworten werden zusätzlich von der Lehrkraft gelesen.

Fachwörter

Industrialisierung

Übergang von Handarbeit zu Maschinenarbeit in Fabriken, in England ab etwa 1760, in Deutschland ab etwa 1835.

Kapital

Geld oder Besitz, das man einsetzt, um ein Unternehmen zu gründen oder Maschinen zu kaufen.

Manufaktur und Fabrik

In der Manufaktur arbeiteten viele Menschen arbeitsteilig von Hand, in der Fabrik bedienten sie Maschinen mit eigenem Antrieb.

Zeitdisziplin

Die Pflicht, sich bei der Arbeit genau nach der Uhr zu richten.

Landflucht und Urbanisierung

Abwanderung vom Land und das Wachstum der Städte.

Mietskaserne

Großes Mietshaus mit Hinterhöfen, vor allem in Berlin.

Regulativ von 1839

Erstes deutsches Gesetz, das Kinderarbeit in Fabriken begrenzte.

Soziale Frage

Die Not der Arbeiterfamilien und die Suche nach Lösungen.

Gewerkschaft

Zusammenschluss von Arbeitnehmern für bessere Löhne und Arbeitsbedingungen.

Sozialversicherung

Kranken-, Unfall- sowie Invaliditäts- und Altersversicherung ab 1883, 1884 und 1889.

Woher stammen die Texte?

Nachweise der Quellen und Zahlen

Alle Quellen dieses Lerncheck-Moduls werden in den Modulen 001 bis 006 vollständig nachgewiesen.
Der Zeitstrahl ist eine eigene Darstellung.

Mein Lerncheck

Wähle für jede der drei Aussagen genau eine Antwort. Das ist keine Note, sondern deine eigene Einschätzung.

Ich kann die wichtigsten Ursachen, Ereignisse und Folgen der Industrialisierung ordnen.

Noch unsicherGeht schonSicher

Ich kann Quellen aus dieser Zeit auswerten und ihre Sichtweise erkennen.

Noch unsicherGeht schonSicher

Ich kann ein begründetes Urteil über die Folgen der Industrialisierung bilden.

Noch unsicherGeht schonSicher

Das habe ich heute verstanden

Das fiel mir noch schwer

Diese Frage ist bei mir noch offen

Schreibe hier nichts Privates. Es geht nur um dein Lernen im Fach Geschichte.

Abschlussmission: die letzte Karteikarte

Zu prüfen

Auf der letzten Karteikarte steht: „Die Industrialisierung hat das Leben der Menschen nur verbessert.“

Entscheidung

A1. Wie entscheidest du?

Die Karte stimmt so.Langfristig brachte die Industrialisierung mehr Wohlstand, billigere Waren und neue Erfindungen. Zunächst bedeutete sie aber für viele Arbeiter große Not. Erst Kämpfe und Reformen machten die Arbeit menschlicher.Sie hat alles nur verschlechtert.Es kommt auf die Perspektive an: Unternehmer und Bürger profitierten früh, Arbeiterfamilien und Kinder litten zuerst. Später profitierten mehr Menschen.

Begründung A2. Schreibe Chronos eine Nachricht. Begründe in drei bis fünf Sätzen dein Urteil. Nenne mindestens eine Verbesserung, mindestens eine Belastung und eine Antwort auf die soziale Frage.

Satzanfänge: „Verbessert hat sich zum Beispiel ..., weil ...“ · „Viele Menschen litten aber unter ...“ · „Erst durch ... wurde es besser.“

Offene Antworten werden zusätzlich von der Lehrkraft gelesen.

Dein Ergebnis

So gibst du ab: Schritt 1: „Ergebnis erstellen“. Danach erscheint deine Auswertung und der Knopf zum Senden (Schritt 2).

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Noch nicht ausgewertet

Aufgabenüberblick

Zusammenfassung für die Lehrkraft

Welche Daten werden gesendet?

Zeitstempel, Name oder Lerncode, Klasse, E-Mail, Modulnummer und Modultitel, Themenbereich, Lernweg, Fortschritt, die Ergebnisse aller Aufgaben, deine Freitexte, der Lerncheck, die Gesamtpunktzahl und Hinweise auf Auffälligkeiten. Keine versteckten Gerätedaten.