SOL Geschichte 8 | Modul 016 | Welche Rolle spielte das Deutsche Reich im Kolonialismus?

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Mein Lernweg

Standard: ausgewogene Mischung aus Erklärung und eigener Arbeit.

Das lernst du in diesem Modul

Du nennst die deutschen Kolonien und zeigst sie auf einer Karte.
Du wertest Bülows Rede vom „Platz an der Sonne“ als Quelle aus.
Du beschreibst den Völkermord an den Herero und Nama 1904 bis 1908 und begründest, warum man von Völkermord spricht.
Du erklärst, was die Bundesregierung 2021 anerkannt hat und warum darüber gestritten wird.
Du beurteilst, wie heute an die Kolonialzeit erinnert wird, zum Beispiel mit Straßennamen.

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Die Mission

Bevor du startest: In diesem Modul geht es um einen Völkermord. Du liest auch einen Befehl, in dem ein deutscher General die Tötung von Menschen anordnet. Wir behandeln das ernst und sachlich. Wenn dich etwas belastet, mach eine Pause und sprich mit deiner Lehrkraft oder mit der Schulsozialarbeit.

Berlin-Wedding, August 2024: Arbeiter tauschen Straßenschilder aus. Die „Petersallee“ hatten die Nationalsozialisten 1939 nach Carl Peters benannt. Peters stammte aus Neuhaus an der Elbe im heutigen Niedersachsen. Er gründete die Kolonie Deutsch-Ostafrika und war wegen seiner Grausamkeit als „Hänge-Peters“ berüchtigt. 1986 wurde der Name offiziell einem anderen Mann gewidmet, einem Gegner der Nationalsozialisten mit demselben Nachnamen. Vielen reichte das nicht. Seit 2024 heißen die Abschnitte Anna-Mungunda-Allee und Maji-Maji-Allee. Für Mnyaka Sururu Mboro aus Tansania, der in Berlin lebt, ging damit ein jahrzehntelanger Einsatz zu Ende. Seine Großmutter hatte ihm als Kind von den Taten von Carl Peters erzählt.

Akte 016

Fall: Auf Chronos’ Karteikarte steht: „Deutschland hatte nur wenige Kolonien und nur für kurze Zeit. Deshalb spielte es im Kolonialismus kaum eine Rolle.“

Dein Auftrag: Prüfe, welche Kolonien das Deutsche Reich besaß, wie es sie begründete und was dort geschah. Am Ende entscheidest du über die Karte.

Chronos, Archivar

Diesen Satz habe ich oft gehört, auch von klugen Leuten. Er klingt beruhigend. Aber Geschichte ist nicht dazu da, uns zu beruhigen. Prüfen wir die Fakten, auch die schweren.

Leitfrage: Welche Rolle spielte das Deutsche Reich im Kolonialismus?

Was glaubst du?

Drei kurze Fragen zum Einstieg. Sie werden nicht benotet und helfen dir nur bei der Einschätzung.

Schätzfrage

D1. Seit wann besaß das Deutsche Reich Kolonien?

Seit 1884 Seit 1648 Seit 1945

Richtig oder falsch

D2. Die Bundesregierung hat die Verbrechen an den Herero und Nama als Völkermord bezeichnet.

Das stimmt Das stimmt nicht

Vermutung

D3. Welche heutigen Staaten waren ganz oder teilweise deutsche Kolonien?

Namibia, Tansania, Kamerun und Togo Brasilien, Indien und Ägypten Kanada, Australien und Neuseeland

Die deutschen Kolonien

Reichskanzler Bismarck war lange gegen Kolonien. 1884 und 1885 stellte er aber Gebiete unter den „Schutz“ des Reiches, die deutsche Kaufleute und Gesellschaften in Afrika und im Pazifik erworben hatten. Das Wort „Schutzgebiet“ klang harmlos. Gemeint war Herrschaft.

Ein Beispiel ist der Bremer Kaufmann Adolf Lüderitz. Sein Vertreter kaufte 1883 dem Nama-Kaptein Joseph Fredericks Land an der Küste des heutigen Namibia ab. Im Vertrag stand eine Breite von 20 „geographischen Meilen“. Der Kaptein dachte an englische Meilen von rund 1,6 Kilometern. Gemeint waren aber deutsche geographische Meilen von rund 7,4 Kilometern. So verloren die Nama viel mehr Land, als sie verkaufen wollten.

Bis 1914 kamen Kolonien in Afrika, im Pazifik und in China zusammen. Sie waren zusammen rund 2,6 Millionen Quadratkilometer groß und hatten etwa 12 Millionen Einwohner. Deutsche lebten dort nur wenige zehntausend. Im Ersten Weltkrieg besetzten andere Mächte die Kolonien, 1919 musste Deutschland sie im Versailler Vertrag abgeben.

Tipp: Wische auf der Karte nach links und rechts. Die Kolonien im Pazifik liegen ganz rechts.

Deutsches Reich
deutsche Kolonien und Inseln
andere Kolonien und Staaten
Hilfskreis zum Antippen kleiner Gebiete

Karte: eigene schematische Darstellung, Grenzen um 1914 stark vereinfacht

Kartenarbeit

Suchauftrag

Tippe im Bild auf den gesuchten Bereich.

Damals und heute

Welcher heutige Staat liegt dort, wo die deutsche Kolonie war? Wähle aus.

Deutsch-Südwestafrika

Deutsch-Ostafrika

Togo

Deutsch-Neuguinea

Die Quelle: „Platz an der Sonne“

Quelle

Bernhard von Bülow, Rede im Deutschen Reichstag, Berlin, 6. Dezember 1897. Auszüge, Rechtschreibung wie im Protokoll. In Klammern stehen die Zurufe der Abgeordneten.

Bülow war damals Staatssekretär des Auswärtigen Amtes, also für die Außenpolitik zuständig. Von 1900 bis 1909 war er Reichskanzler. Wenige Wochen vor der Rede hatten deutsche Kriegsschiffe die Bucht von Kiautschou in China besetzt. Als Anlass diente die Ermordung von zwei deutschen Missionaren.

„Die Zeiten, wo der Deutsche dem einen seiner Nachbarn die Erde überließ, dem anderen das Meer und sich selbst den Himmel reservirte, wo die reine Doktrin thront [...] diese Zeiten sind vorüber. Wir betrachten es als eine unserer vornehmsten Aufgaben, gerade in Ostasien die Interessen unserer Schiffahrt, unseres Handels und unserer Industrie zu fördern und zu pflegen.“

„Wir müssen verlangen, daß der deutsche Missionar und der deutsche Unternehmer, die deutschen Waaren, die deutsche Flagge und das deutsche Schiff in China geradeso geachtet werden, wie diejenigen anderer Mächte. (Lebhaftes Bravo.) [...] Mit einem Worte: wir wollen niemand in den Schatten stellen, aber wir verlangen auch unseren Platz an der Sonne. (Bravo!)“

Fundort: Stenographische Berichte über die Verhandlungen des Reichstags, IX. Legislaturperiode, V. Session 1897/98, Band 1, Berlin 1898, S. 60, hier nach „German History in Documents and Images“.

Wörter, die heute ungewohnt sind

reservirte: reservierte, also für sich behielt. Doktrin: Lehre, Theorie. Gemeint ist: Die Deutschen hätten sich früher nur mit Gedanken und Dichtung beschäftigt statt mit Weltpolitik. vornehmste: wichtigste. Waaren: Waren.

Quellenarbeit

Was fordert Bülow in diesen Auszügen? Wähle alle zutreffenden Aussagen aus.

Deutsche Missionare, Unternehmer, Waren und Schiffe sollen in China so geachtet werden wie die anderer Mächte. In Ostasien sollen Schifffahrt, Handel und Industrie gefördert werden. Deutschland soll als Großmacht gleichberechtigt mit den anderen Weltpolitik betreiben. Die Menschen in China sollen gefragt werden, ob sie einverstanden sind. Deutschland soll auf Kolonien und Stützpunkte verzichten.

Quellenkritik

Im Protokoll stehen Zurufe wie „(Bravo!)“ und „(Lebhaftes Bravo.)“. Was verraten sie dir?

Viele Abgeordnete stimmten Bülow zu. Die Kolonial- und Weltpolitik hatte im Reichstag starke Unterstützung. Alle Menschen in Deutschland waren für Kolonien. Die Zurufe hat später jemand erfunden, sie gehören nicht zur Quelle.

Der Völkermord an den Herero und Nama

In Deutsch-Südwestafrika verloren die Herero und Nama immer mehr Land und Vieh an Siedler und Händler. Afrikanerinnen und Afrikaner hatten weniger Rechte, Gewalt gegen sie wurde kaum bestraft. Im Januar 1904 begannen die Herero unter Samuel Maharero den Kampf. Dabei töteten sie über 100 Deutsche, vor allem Siedler. Maharero hatte befohlen, Frauen, Kinder und Missionare zu verschonen.

Das Reich schickte tausende Soldaten unter General Lothar von Trotha. Nach der Schlacht am Waterberg im August 1904 flohen die Herero mit Familien und Herden in die wasserarme Omaheke-Wüste. Deutsche Truppen riegelten die Wasserstellen ab. Zehntausende Menschen verdursteten. Ab Oktober 1904 kämpften auch die Nama. Gefangene Herero und Nama kamen in Lager, die die Deutschen selbst „Konzentrationslager“ nannten. Dort mussten sie Zwangsarbeit leisten, viele starben an Hunger, Kälte und Krankheiten.

Schätzungen gehen davon aus, dass bis zu 80 Prozent der Herero und etwa die Hälfte der Nama ums Leben kamen. Nach dem Krieg nahm die Kolonialverwaltung den Überlebenden ihr Land und ihr Vieh. Ab 1907 musste jeder Afrikaner ab sieben Jahren eine Passmarke tragen. Schädel von Getöteten wurden für rassistische „Forschung“ nach Deutschland gebracht. Seit 2011 hat Deutschland mehrfach Gebeine an Namibia zurückgegeben.

Hendrik Witbooi

Kaptein der Nama. Er führte ab Oktober 1904 die Nama im Kampf gegen die deutsche Kolonialherrschaft. Er starb im Oktober 1905 an einer Verwundung. In Namibia gilt er heute als Nationalheld, sein Bild ist auf Geldscheinen.

Cornelius Fredericks

Kirchenältester in Bethanien und Anführer der Nama. Er kämpfte bis zu seiner Kapitulation im März 1906. Danach wurde er mit seinen Leuten in das Lager auf der Haifischinsel bei Lüderitz gebracht. Dort starb er im Februar 1907. Seit 2022 trägt eine Straße in Berlin seinen Namen.

Quelle

Lothar von Trotha, Proklamation an das Volk der Herero, Osombo-Windhuk, 2. Oktober 1904. Auszug aus einer Abschrift. Trotha war Oberbefehlshaber der deutschen Truppen in Deutsch-Südwestafrika.

„Das Volk der Herero muß jedoch das Land verlassen. [...] Innerhalb der Deutschen Grenze wird jeder Herero mit oder ohne Gewehr, mit oder ohne Vieh erschossen, ich nehme keine Weiber und keine Kinder mehr auf, treibe sie zu ihrem Volke zurück oder lasse auch auf sie schießen.“

Fundort: Abschrift im Bundesarchiv, hier nach „German History in Documents and Images“. „Weiber“ ist ein altes, heute abwertendes Wort für Frauen.

Einordnung: Dieser Text ist eine Täterquelle. Er zeigt die Absicht, die Herero aus dem Land zu treiben und auch Frauen und Kinder nicht zu verschonen. Der Befehl wurde Ende 1904 auf Druck aus Berlin zurückgenommen. Doch da waren schon Zehntausende Menschen in der Wüste verdurstet, und das Sterben in den Lagern ging weiter.

Zeitleiste

Bringe die Ereignisse mit den Pfeilen in die richtige zeitliche Reihenfolge.

Urteilen

Warum spricht man hier von einem Völkermord und nicht nur von einem Krieg?

Die deutsche Führung wollte die Herero und Nama als Volk vernichten oder vertreiben, auch Frauen und Kinder. Das zeigen Trothas Befehl, die abgeriegelten Wasserstellen und die Lager. Weil in dem Krieg auch deutsche Soldaten starben. Weil der Krieg mehrere Jahre dauerte.

Quellenkritik

Trothas Proklamation ist eine Täterquelle. Was bedeutet das für die Arbeit mit ihr?

Sie zeigt die Absicht und Sprache der Täter. Was die Herero und Nama erlebten, muss man aus anderen Quellen ergänzen, etwa aus Berichten von Überlebenden. Eine Täterquelle ist wertlos und sollte nicht gelesen werden. Sie erzählt die ganze Geschichte des Krieges.

Anerkennung und Streit um die Versöhnung

Am 28. Mai 2021 gab Außenminister Heiko Maas bekannt: Deutschland bezeichnet die Verbrechen an den Herero und Nama offiziell als das, was sie aus heutiger Sicht waren, als Völkermord. Er bat Namibia und die Nachfahren der Opfer um Vergebung. Deutschland sagte zu, über 30 Jahre 1,1 Milliarden Euro für Wiederaufbau und Entwicklung in Namibia bereitzustellen. Die Bundesregierung betonte, das sei keine rechtliche Entschädigung.

Viele Vertreterinnen und Vertreter der Herero und Nama kritisieren die Vereinbarung. Sie sagen, sie seien nicht ausreichend beteiligt worden, und fordern Reparationen, also Wiedergutmachung für die Nachfahren. Seit 2025 erinnert Namibia jedes Jahr am 28. Mai mit einem nationalen Gedenktag an den Völkermord. Die Diskussion ist bis heute nicht abgeschlossen.

Lückentext

Wähle in jeder Lücke das passende Wort.

Im Jahr bezeichnete die Bundesregierung die Verbrechen an den Herero und Nama als Völkermord. Der Außenminister bat um . Deutschland will 1,1 Milliarden Euro für Projekte in bereitstellen. Viele Nachfahren fordern aber , also eine Wiedergutmachung direkt für die betroffenen Gemeinschaften.

Erinnern heute: Straßen und Denkmäler

In vielen deutschen Städten erinnern Straßennamen und Denkmäler an die Kolonialzeit. Oft ehren sie Kolonialherren. Seit einigen Jahren werden solche Namen geändert. Im Afrikanischen Viertel in Berlin heißen seit 2022 der frühere Nachtigalplatz nun Manga-Bell-Platz und die frühere Lüderitzstraße nun Cornelius-Fredericks-Straße. 2024 folgte die Umbenennung der Petersallee.

In der Nachbarstadt Bremen, der Heimat von Adolf Lüderitz, steht ein großer Elefant aus Backstein. Er wurde 1932 als „Reichskolonialehrenmal“ gebaut, um die verlorenen Kolonien zu feiern. 1990 wurde er zum Antikolonialdenkmal umgewidmet. Seit 2009 erinnert daneben eine Gedenkstätte an den Völkermord an den Herero und Nama. Manche finden das gelungen, andere sagen, ein paar neue Schilder reichten nicht, um ein Kolonialdenkmal zu verändern.

Perspektiven

Wer könnte das zur Umbenennung einer Straße sagen? Wähle zu jeder Aussage die passende Person.

Die Aussagen sind ausgedacht. Sie geben aber Meinungen wieder, die in solchen Debatten tatsächlich vorkommen. Es ist eine Darstellung, keine Quelle.

„Eine Straße nach einem grausamen Kolonialherrn ehrt ihn. Das verletzt die Nachfahren seiner Opfer.“

„Ich muss jetzt meine Adresse überall ändern. Das macht viel Arbeit.“

„Ein Schild mit Erklärung zeigt, wer die Person war. So kann man aus der Geschichte lernen.“

„Mit den neuen Namen ehren wir Menschen, die sich gegen Unrecht gewehrt haben.“

Weiterdenken · Kontroverse

Zahlen zum Nachdenken: Nach einer Übersicht des Deutschen Historischen Museums nahm das Reich vor dem Ersten Weltkrieg in Deutsch-Südwestafrika rund 24 Millionen Mark ein, gab dort aber rund 35 Millionen Mark aus. Auch in Deutsch-Ostafrika waren die Ausgaben höher als die Einnahmen. Gleichzeitig verdienten Handelsfirmen, Reedereien, Plantagen- und Bergbaugesellschaften gut, zum Beispiel ab 1908 mit Diamanten bei Lüderitz.

Für den Staat waren die meisten Kolonien ein Verlustgeschäft. Wer hatte trotzdem Vorteile, und wer bezahlte den höchsten Preis? Begründe.

Offene Antworten werden zusätzlich von der Lehrkraft gelesen.

Fachwörter

Tippe auf ein Wort, um die Erklärung zu öffnen.

„Schutzgebiet“

So nannte das Deutsche Reich seine Kolonien. Das Wort sollte harmlos klingen. Tatsächlich ging es um Herrschaft über fremdes Land.

Siedlungskolonie

Eine Kolonie, in die viele Menschen aus dem Mutterland zogen, um dort dauerhaft zu leben und Land zu bewirtschaften, zum Beispiel Deutsch-Südwestafrika.

Pachtgebiet

Ein Gebiet, das ein Staat für eine bestimmte Zeit von einem anderen Staat „mietet“. China musste Kiautschou 1898 unter Druck für 99 Jahre verpachten.

Weltpolitik

Das Ziel des Deutschen Reichs ab etwa 1897, weltweit als Großmacht aufzutreten, mit Kolonien, Stützpunkten und einer großen Flotte.

Völkermord

Auch Genozid genannt. Taten in der Absicht, eine nationale, ethnische oder religiöse Gruppe ganz oder teilweise zu vernichten. So definiert es die Konvention der Vereinten Nationen von 1948.

Konzentrationslager

So nannten die deutschen Kolonialbehörden 1904 bis 1908 die Lager für gefangene Herero und Nama. Dort mussten die Menschen unter schlimmsten Bedingungen Zwangsarbeit leisten.

Täterquelle

Eine Quelle, die von denen stammt, die Verbrechen begangen haben. Sie zeigt deren Absichten und Sprache, aber nicht die Sicht der Opfer.

Reparationen

Zahlungen als Wiedergutmachung für ein Unrecht, das ein Staat begangen hat.

Erinnerungskultur

Die Art, wie eine Gesellschaft an ihre Vergangenheit erinnert, zum Beispiel mit Gedenktagen, Denkmälern, Museen und Straßennamen.

Mein Lerncheck

Wähle für jede der drei Aussagen genau eine Antwort. Das ist keine Note, sondern deine eigene Einschätzung.

Ich kann die deutschen Kolonien nennen und auf einer Karte zeigen.

Noch unsicherGeht schonSicher

Ich kann erklären, warum die Verbrechen an den Herero und Nama ein Völkermord waren.

Noch unsicherGeht schonSicher

Ich kann begründen, warum heute über Erinnerung an die Kolonialzeit gestritten wird.

Noch unsicherGeht schonSicher

Das habe ich heute verstanden

Das fiel mir noch schwer

Diese Frage ist bei mir noch offen

Schreibe hier nichts Privates. Es geht nur um dein Lernen im Fach Geschichte.

Abschlussmission: die Karteikarte

Zu prüfen

Auf Chronos’ Karteikarte steht: „Deutschland hatte nur wenige Kolonien und nur für kurze Zeit. Deshalb spielte es im Kolonialismus kaum eine Rolle.“

Entscheidung

A1. Wie entscheidest du?

Die Karte stimmt so. Die Karte ist falsch. Das Deutsche Reich besaß von 1884 bis 1919 Kolonien, die zusammen etwa fünfmal so groß waren wie Deutschland. Deutsche Truppen verübten schwere Verbrechen, darunter den Völkermord an den Herero und Nama. Die Folgen wirken bis heute. Die Karte stimmt, weil Deutschland seine Kolonien schon 1919 wieder verlor.

Begründung A2. Schreibe Chronos eine kurze Nachricht. Erkläre in zwei bis vier Sätzen, welche Rolle das Deutsche Reich im Kolonialismus spielte. Nenne ein Beispiel für deutsche Kolonialverbrechen und eines dafür, wie heute daran erinnert wird.

Satzanfänge: „Das Deutsche Reich besaß Kolonien wie ..., die ...“ · „In Deutsch-Südwestafrika verübten deutsche Truppen ..., denn ...“ · „Heute wird daran erinnert, indem ...“

Achte auf: mindestens zwei Sätze, Verknüpfungswörter wie „weil“ oder „deshalb“ und passende Fachbegriffe. Offene Antworten werden zusätzlich von der Lehrkraft gelesen.

Zum Schluss: Über einen Völkermord zu lernen, kann bedrücken oder wütend machen. Das ist verständlich. Wenn dich etwas beschäftigt, sprich mit deiner Lehrkraft oder mit der Schulsozialarbeit.

Dein Ergebnis

So gibst du ab: Schritt 1: „Ergebnis erstellen“. Danach erscheint deine Auswertung und der Knopf zum Senden (Schritt 2).

Noch nicht ausgewertet

Aufgabenüberblick

Zusammenfassung für die Lehrkraft

Welche Daten werden gesendet?

Zeitstempel, Name oder Lerncode, Klasse, E-Mail, Modulnummer und Modultitel, Themenbereich, Lernweg, Fortschritt, die Ergebnisse aller Aufgaben, deine Freitexte, der Lerncheck, die Gesamtpunktzahl und Hinweise auf Auffälligkeiten. Keine versteckten Gerätedaten.